有一个小男孩，家境十分殷实，从小就有条件接受上等的教育。在男孩很小的时候，父母就发现他在音乐方面很有天赋，所以，父母就请当地有名的钢琴老师对他进行辅导。钢琴教师很喜欢这个小男孩，因为他发现这个小男孩不仅聪明伶俐，而且理解能力和悟性都很髙，同龄孩子很难理解的问题只要给他点一下，他立即就能懂得。

　　初学几个星期之后，这个小男孩就能够充分领会一些乐曲了；又几个星期过去了，他可以弹奏一些稍有难度的乐曲了，渐渐地，这个小男孩的技巧已经十分的娴熟了。每当家里来客人时，父母总会让他弹奏几首乐曲，他都可以十分轻松地弹出来。

　　钢琴教师认为小男孩是个值得培养的艺术苗子，如果刻苦练习，假以时日，必定能成大器。于是，钢琴老师决定教授他难度更大的乐曲。可是，男孩却因为乐曲太难，不愿意再继续练习。此时，父母也认为孩子弹奏的技巧已经够好了，不需要再刻苦地练习高难度的乐曲了。于是，男孩就每天轻车熟路地练习一些中等难度的曲子。后来，男孩索性就不再天天弹琴了，因为只要他的手指一碰到钢琴，就自然而然地弹奏那首早已熟得不能再熟的曲子了。

　　看到富有潜力的种子学生总是弹奏那些中等难度的曲子，钢琴老师痛心不已，他不知道如何说服男孩和他的家长。不久之后，全市组织少儿钢琴大赛，这个天资聪明的小男孩也参见了比赛。可是，在第一轮比赛中就被淘汰了。

　　钢琴老师观看了整场比赛，比赛结束后，钢琴老师来到了男孩的家中，既没有讲述其他同学在比赛当中的表现，也没有安慰他，而是给男孩和他的父母讲述了这样一个故事：

　　试验人员将一只活蹦乱跳的跳蚤放到一只大烧杯中做试验。首先，试验人员在烧杯的上方盖上了一片透明的玻璃片，这个玻璃片是试验人员按照烧杯杯口的尺寸定做的，正好使两者严严实实地相接。刚开始时，这只活跃的跳蚤还使出浑身解数向上跳，结果每次都被上面的玻璃片撞得生疼。经过几次失败之后，这只跳蚤变得聪明起来，它每次跳跃的高度都不会超过透明玻璃片所处的位置。接下来，试验人员又将玻璃片向下移动一寸，情况就像当初一样。起初，跳蚤还是频频被碰，不过后来它再也不碰壁了，因为它不会再达到玻璃片所处的位置。

　　之后，每当跳蚤习惯之前玻璃的高度时，试验人员就会将玻璃片再向下移动一寸，直到最后，跳蚤每次只能跳到不足一寸的高度。最后，试验人员再将玻璃片移开，可是，这只跳蚤依旧只能跳到不足一寸的高度。尽管此时烧杯的上方没有任何遮挡物，可是这只跳蚤早已习惯了之前跳跃的高度。

　　钢琴老师的故事已经讲完了，接着，他意味深长地对学生说：“一只生命力顽强的跳蚤本来可以跨越极限，但经过这样的试验以后，它跳跃的高度，就这样被限定了。生活中很多事情都是这样，你一旦给它设定高度，反而会被锁定，就像你的音乐造诣一样。

　　说完之后，钢琴老师告诉自己的学生和他的家长，自己要去某著名音乐学院继续深造。后来，男孩也成了该市著名的钢琴演奏大师。

　　受到束缚的人总是被习惯所累，从而没有勇气超越自己，使得自己受到内界和外界环境的限定。如果你还想有所发展，就要有意识地克服已经养成的“惰性”思维方式，这样才会不断进步。