中班语言教案《手指讲故事》

　　手指讲故事既能锻炼了幼儿的手指灵活性，开发幼儿大脑，又能发展了幼儿语言组织能力和想象能力。下面，小编为大家分享中班语言教案《手指讲故事》，希望对大家有所帮助！

　　活动目标

　　1、玩玩手指，变化出各种形象、并能流利、完整地说出其意义。

　　2、愿意参与手指讲故事的活动，并能完整地说出故事情节。

　　活动过程

　　1、手指谣，进入活动。

　　一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬；两根手指头呀，变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪；三根手指头呀，变变变，变成小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉；四根手指头呀，变变变，变成小铲子，上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲；五根手指头呀，变变变，变成小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

　　2、手指变魔术

　　师：今天老师请来了一些小动物，请小朋友认真看。（观看褪色的手）

　　刚刚小朋友都看到了什么？幼：斑马、长颈鹿、天鹅、大象等。

　　那这些小动物都是用什么变成的？幼：手。

　　那你们想学这个魔术么？幼：想。

　　我们一起来学一学。看图片，并带领幼儿模仿。边模仿边说：“我的手指可以变成口口口”长颈鹿、孔雀、兔子、大象、蛇。

　　谁愿意上来表演给大家看？请个别幼儿上前，并流利、完整地说出其意义。我的手指可以变成口口口。

　　3、手指讲故事

　　（1）我的手除了变魔术，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。（毛毛虫慢慢的爬过来了，看见一块大石头，从石头上爬了过去。小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头、从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头，它爬了起来，一瘸一拐地走了。）

　　（2）小手讲的故事好看吗？请小朋友伸出小手，我们一起把这个故事讲一讲。

　　讲完后问一下幼儿，这个故事没有名字，大家一起帮忙想一个好听的`名字。（路上的大石头）

　　（3）整理故事，请个别幼儿说一说。

　　谁愿意来表演，声音要响亮。（小朋友边表演边说。）

　　（4）有没有小朋友一起表演的。（请两名幼儿一起表演。）

　　4、创编手指故事。

　　（1）还有哪些小动物会碰到这块大石头？他们又是怎么做的呢？请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。

　　（2）谁愿意上来表演给大家看？我们一起来猜猜你表演的是什么意思？

　　（3）请小朋友去后面的老师那把你的故事讲给老师听。

　　5、结尾

　　我们把故事讲给蒙四班的小朋友听吧？边说边出门。

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