活动目标：

　　1、能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对，并能进行相应的分类活动。

　　2、提高幼儿整理生活用品的能力。

　　3、感受数学活动的有趣和快乐。

　　活动准备：

　　1、收集各种不同的成双鞋子散放在活动室周围。

　　2、鞋架三个，标记图

　　3、音乐（找朋友）

　　活动过程：

　　1、请幼儿初步按鞋子的外形、颜色、大小等特点帮助一起收拾零乱的鞋子。

　　教师请个别幼儿进行检查活动，并及时纠正错误的摆放。

　　2、组织幼儿讨论

　　（1）哪双鞋子是你收拾的，为什么要把它们放在一起？

　　（2）小结：外形一样，颜色一样，大小一样的鞋子叫一双，是好朋友，所以要放在一起。

　　3、游戏：对对乐

　　教师请幼儿手拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只。

　　教师请幼儿谈谈“为什么这两只鞋子要放在一起？”

　　4、依据标记进行分类活动

　　（1）教师出示三个鞋架，分别标有爸爸、妈妈、宝宝的头像，请幼儿根据标记进行分类活动。

　　教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地进行摆放。

　　（2）师生共同检查。

　　延伸：在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。