课题:好朋友 握握手

　　教学目标:学习仿编儿歌, 感受儿歌的结构特点。

　　教学程序:

　　①活动导入:手指游戏

　　②活动展开:播放ppt 出示图片,学习句式

　　a.教师边出示图片边说:“它们都是我们生活中的好朋友,请小朋友看看我和它们是怎么交朋友的”。

　　水是我的好朋友,我要和它握握手,我和水儿握握手,水儿哗啦啦。

　　b.出示句式:“我和ⅩⅩ握握手,ⅩⅩ____”

　　引导幼儿一起创编:

　　我和香皂握握手,香皂香喷喷（白花花）

　　我和毛巾握握手,水珠不见了（小手干净了、毛巾软绵绵）

　　好朋友,握握手,大家笑哈哈!

　　这些句子连起来就是一首好听的儿歌,请小朋友一起来读一读。

　　[拓展仿编]

　　出示画有动植物的大背景图,引导幼儿用“我和ⅩⅩ握握手,ⅩⅩ____”的句式说话。

　　（我和小狗握握手,小狗汪汪汪）

　　（我和小猫握握手,小猫喵喵喵）

　　（我和花儿握握手,花儿点点头）

　　（我和小树握握手,小树摇啊摇）

　　③活动结束

　　[小结]:生活中,我们的好朋友很多很多,大家在一起应该互相帮助,相亲相爱,这样做,相信你一定会感到非常快乐。找一找,还有

　　哪些好朋友也能编到这首儿歌里呢?试着编给老师和其他小朋友听。

　　活动延伸:在家里找一找,编一编。