目标及内容

　　1、 引导幼儿初步认识本班的物品和环境.

　　2、 引导幼儿初步感知汉字与人.物的对应关系,感知文字的具体意义.

　　准备

　　1、 活动室.睡觉房.厕所."洗漱间.门.窗,钢琴.玩具.图书.老师,小朋友.等大字卡.浆糊(或透明胶条)等.

　　2、全班幼儿的名字卡.

　　过程及建议

　　（一） 幼儿介绍本班的人与物等情况.

　　1、 教师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭.我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室.洗漱间.睡觉房,有风琴.玩具,图书.还有许多宝宝(教师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有老师,我是老师(举"老师"字卡).这些字宝宝就叫"老师".有小朋友.你们是小朋友(举字卡"小朋友").这些字宝宝叫"小朋友.

　　2、 带幼儿陆续认识环境物品并贴上相应的汉字.如:这是睡觉房,是小朋友睡觉的地方(贴"睡觉房"字卡,并让小朋友摸一摸"睡觉房"这几个字.以下类推).

　　（二） 发名字片,引导幼儿初步认识自己的名字

　　1 、带领幼儿回座位坐好,用名字卡点名,点到名字的幼儿站起来说"到".教师将名字卡发给幼儿(教师可以先叫能力强的幼儿)

　　2 、幼儿自己看"名片",鼓励幼儿自由地向同伴介绍自己的"名片".