【学习目标】

　　1、认识6个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路，归纳文章的主要内容。

　　3、理解课文内容，体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。

　　【教学重点、难点】

　　1、从人事景物的重点语句中体会作者的感情。

　　2、体会作者是怎样表达思乡之情的。

　　【教学过程】

　　学案

　　教案

　　一、学习提纲

　　1、审题，说说“小桥流水人家”会是怎样的画面。

　　2、读通读顺课文，注意读正确下列词语的读音：潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和(hè)。

　　3、跳读课文，按“流水→小桥→人家”的思路把课文分成三段。

　　4、本文描写了家乡小桥流水人家的( )特点，表达了作者对故乡绵绵不绝的( )之情。

　　5、自读思考，为了表达自己对家乡深厚的感情，作者都用了哪些表达方法?

　　二、练习提纲

　　1、背诵第一自然段。

　　2、仿写开头、结尾。

　　3、阅读迁移练习黄冈新课堂《外婆家》。 一、审题，初读课文，理清思路

　　1、读通读顺课文，正音。

　　2、指导学生根据提示分段，说说每部分的特点：

　　流水：美丽、自然

　　↓

　　小桥

　　↓

　　人家：优闲、恬淡

　　3、指导读出江南水乡“美丽、自然、优闲、恬淡”的特点。

　　二、指导学生按写景文格式归纳文章中心

　　三、领悟全文的表达方法

　　1、直接描写“流水”(第一自然段)：

　　⑴ 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼(描写景物)。

　　⑵ 小鸟站在它的腰上……(拟人)。

　　2、直接描写“人家”(第五、六自然段)：

　　⑴ 我的家→(舒适 温馨)描写、介绍。

　　⑵ 村民生活→(恬淡 闲适)概括介绍。

　　3、间接描写有趣的往事：

　　⑴ 抓鱼、虾、蟹。

　　⑵ 丢野花。

　　⑶ 摘茶叶。

　　⑷ 赏野花。

　　四、转换迁移、训练运用