一、 复习生字词

　　齐读 小组比赛读

　　二、 学习课文

　　结合重点、难点，理解词句的意思，指导朗读。要熟读课文，要求读得有感情，并练习背诵。

　　三、指导朗读

　　1、 在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵。

　　2、 教师范读第一行，学生齐背二、三行；教师范读第四行，学生齐背五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行。

　　3、 学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。

　　四、再读课文，启发学生提出不懂的问题。

　　五、练习说叠词，做词语搭配找朋友游戏。

　　1、 词语练习

　　青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗

　　高高的楼房 绿绿的草地 蓝蓝的天空 红红的太阳 黄黄的衣服

　　2、 让学生“读读说说”文中的叠词。比赛谁说的叠词多。

　　如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等。学生做词语搭配找朋友游戏。

　　如一个学生拿着卡片上讲台说：“我是‘楼房’，我的朋友在哪里?”另一个学生举着“高高的”卡片上讲台说：“你的朋友在这里。”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起，大家一齐读“高高的楼房”。

　　3、 以“夸夸我们的学校”为题开展说话比赛。先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说。

　　六、用田字格指导学生写字。

　　1、 学生观察田字格中的字，自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示。/article/

　　2、 比较，让学生知道“子”比“了”多一横。此外要提醒学生注意“门”要先写点，“月”第一笔是竖撇。

　　教学后记：本课词语练习较多，通过学习同学们的积极性很高，以后要经常做词类练习，帮助积累。通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。