《在金色的海滩上》教学目标:
1.学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。
2.有感情地朗读课文。
教学重点:
通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。
教学时间:
一课时
教学过程
(一)出示课题,通读课文,了解课文大意。
1.齐读课题。
2.学生自己出声读课文,注意读准字音,标出自然段序号。
3.出示幻灯。
读准下列加粗字的音:
qún
jiā
jiāo
衣裙
画夹
礁石
qìn
jiāo
gē
沁出
焦急
搁在
sù
kàn
lòu
塑料
看着
漏出
4.指名按自然段读课文。学生边听边思考:
(1)事情发生在什么地方?
(2)课文讲了哪三件事?
5.填空练习。
(1)(
)为(
)看衣服。
(2)画家送贝壳给小姑娘,小姑娘(
)。
(3)画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡,小姑娘(
)。
6.让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落。
第一件事:1~12自然段。
第二件事:13~17自然段。
第三件事:18~21自然段。
7.请三人各读一大段。
(二)抓住重点,理解内容。
1.文中哪一段写了海滩美丽的景色?
(1)速读全文,找出有关内容。
(2)指名读第6自然段。
(3)理解一望无际的意思。一望无际是指一眼望不到边。
(4)有感情地朗读第6自然段。
2.小姑娘为画家看衣服等了多久?从哪些语句看出来?
(1)同桌讨论学习。
(2)集体交流。
从以下语句可以看出小姑娘为画家看衣服时间很长。
太阳刚冒出海面。
太阳越升越高。
傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。
海水轻轻地漫上沙滩。
小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。
3.小姑娘为画家看衣服等了那么长时间,心里非常焦急,但是为什么不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来?
(1)从文中找出有关语句,用因为所以练习说话。
因为小姑娘答应了叔叔,一定得等他回来,所以她不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待。
(2)通过这件事看出小姑娘有什么品质?
体现小姑娘乐于助人和认真负责的好品质。
4.小姑娘把落在海滩上的贝壳,一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了?
(1)小组讨论。
(2)集体交流。
小姑娘把落在海滩上的贝壳一颗一颗捡起来还给画家,画家的眼圈红了是因为他没有料到小姑娘会这样做,没有想到这个普通的小姑娘有着这样一颗金子般的心,有这样纯洁美好的心灵,画家被真诚深深感动了。
(三)总结全文。
1.本文写了几件事?
2.从这三件事中,你体会出小姑娘是个什么样的人?
(四)创设情境,配乐朗诵。
(1)文中出现几个角色?
(2)要读出什么语气。
(3)分角色配乐朗读课文。使同学们在一种美好的情境中去领会小姑娘美好的心灵。