活动目标：

　　1、感受乐曲，了解京剧中主要脸谱的名称及其代表的不同角色和不同表演动作。

　　2、在参与活动的过程中，萌发喜爱京剧的情感。

　　活动准备：

　　1、教学挂图、京剧录音磁带《我是中国人》

　　2、京剧脸谱。

　　活动过程：

　　1、展示交流，引发兴趣。

　　请幼儿在集体前展示自己画过的脸谱并做介绍。

　　教师提问，幼儿讨论：

　　“在我们表演中会看到这些有趣的脸谱？”

　　“为什么脸谱的颜色、图案花纹都不一样？”

　　2、感受京剧，认识脸谱并了解不同角色的基本动作：

　　欣赏京剧音乐《我是中国人》

　　“这首曲子是什么戏？和我们平时唱的歌一样吗？是用什么乐曲演奏的？”

　　观看京剧表演VCD或图片，认识脸谱：“京剧表演中的每个角色的打扮有什么不同？”

　　出示不同的脸谱和京剧角色图片，幼儿进行讨论和配对，老师告诉相应的名称。（老旦、花脸、丑角、老生、花旦）了解不同角色的基本动作。

　　你们看他做了什么动作，他是怎样走路的？”

　　老师表演《我是中国人》，引发幼儿随意跟做。

　　3、参与游戏，加深对京剧中的脸谱和不同角色的基本动作的感受。

　　4、自主选择角色，体验京剧表演的乐趣：

　　在《我是中国人》的音乐伴奏下，启发幼儿大胆尝试五中角色的基本动作本文由 「 」提供下载 精品资源 （）