【教学目标】

　　1、巩固12个生字，会写10个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　【教学重点】

　　会写10个生字。

　　【教学难点】

　　在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。

　　【课前准备】

　　生字卡片

　　【教学过程】

　　一、巩固朗读、背诵

　　1、齐读课文，回忆课文内容。

　　2、分组练习有感情朗读课文。

　　3、学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵，提高背诵兴趣。

　　4、“接龙”方式检查背诵情况。

　　二、进行字词训练，识记生字

　　1、读“读读抄抄”里的词语：

　　⑴ 强调词语重叠时轻声的读法。

　　⑵ 仔细观察：这些词语有什么相同点？只观察不回答。

　　⑶ 学生试着再说几个这样的词语。

　　2、识记生字：

　　⑴ 出示生字卡，读生字，练习口头组词；（“知识”中的“识”读轻声）

　　⑵ 学生交流：我用什么方法记住了哪一个字？（区别“己”“已”的不同）

　　⑶ 教师小结学生的识字方法，肯定学生的思维方式。

　　⑷ 巩固：在网站中通过文字游戏了解学生对生字的掌握情况。

　　3、指导书写：

　　⑴ 重点示范独体字的写法：（通过横中线和竖中线确定笔画位置）

　　⑵ 示范三个女字旁的字的写法（指名在黑板上写，然后进行笔画整理）

　　4、练习写一写生字，教师课堂巡视，看笔顺及写字姿势是否正确。

　　5、小结书写情况。

　　【板书设计】