教学目标：

　　1、让学生进一步掌握百分数解决问题的解题方法；

　　2、学解决稍复杂的百分数应用题；

　　3、培养学生的应用意识，分析问题和解决问题的能力。

　　教学重点：

　　会分析百分数应用题的数量关系，解决稍复杂的百分数应用题。 教学难点：让学生利用百分数应用题的数量关系，掌握解决复杂百分数应用题的方法。

　　教学准备：

　　课件和练习题单。

　　教学过程：

　　一、复习解决一般应用题的解题方法。

　　1、单位“1”×百分之几 关键是找单位“1”

　　2、完成两道复习题。

　　（1）杨老师在“五一”期间在天天手机店花1600元买了一部品牌手机，比原价便宜了20%。这部手机的原价是多少元？

　　（2）李强六月份的生活费为255元，比计划节省了15%,节省了多少钱？

　　二、根据算式填条件。

　　果园里有苹果树200棵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，梨树有多少棵？

　　（1）200÷20%

　　（2）200×20%

　　（3）200÷(1＋20%)

　　（4）200÷(1－20%)

　　（5）200×(1－20%)

　　三、巩固练习。

　　3、某件商品2500元，商店先提价10%，后又降价10%，现价是多少元？

　　4、一堆小麦共重1800千克，小麦的处粉率是75%，则这堆小麦能磨出多少千克面粉？

　　5、工地有一堆水泥，第一天用去40%，第二天用去10.8吨，两天共用去这堆水泥的62.5%，这堆水泥原来有多少吨？

　　6.一辆汽车从甲城开往乙城，第一小时行驶了全程的25%，第二小时行驶了90千米，这距乙城还有全程的9。甲，乙两城相距多少千米？ 20

　　7.一条水渠，甲已经挖了全长的40%,还有36米。乙再挖全长的35%，还能剩多少米？

　　8、某品牌的衬衫已经连续降价两次，每次都降价10%，现在只有32.4元。衬衫的原价是多少元？

　　9. 一捆电线用去20米，剩下的比原来的75%少5米，这捆电线原来有多少米？

　　10.一批粮食，第一次取出25吨，第二次取出余下的40％，还剩下一半。这批粮食原来有多少吨？

　　11.一捆电线，用去全长的1，再接上60米，结果比原来长40%，电线原来长多少米 5

　　12、某工程队三天修完一条水渠，第一天修了全长的25%，第二天与第三天修的比是7：8，第一天修的比第三天修的少21米，这条水渠全长多少米？

　　13.某商店同时卖出两件商品，每件各得300元，其中一件盈利20%，另一件亏本20%。这个商店卖出这两件商品的总价上是盈利，还是亏本？盈利或亏本多少元？

　　14.希望小学六年级去年有325人，今年男生增加15人，女生减少5%，总人数增加6人，那么今年有男生多少人？

　　1，这时乙堆剩下的煤恰4

　　好比原来总数的62.5%少13吨。这个厂从甲堆中取走了多少吨煤？ 15.有两堆煤共136吨，某厂从甲堆中取走30%，从乙堆中取走

　　四、总结。