教材分析

　　一、背景知识

　　1．提高默读的速度，掌握科学的默读方法，是本单元阅读训练的重点。课文前的”学习提示“应好好学习。

　　2．课文是根据施耐庵写的《水浒传》第23回改写的。武松是这部书中的英雄之一。景阳冈在山东阳谷县堞东17公里处，传说过去这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身、野兽出没的地方。清朝时，人们在山上修山神庙，庙中有武松打虎塑像，现在有书法家舒同题写的”景阳冈“石碑。北宋末年，人们饮用的是低度酒，一般只有一二十度。阳谷县的酒店应当是这类”村酒浊醪“的低度酒，武松方能饮18碗。

　　3．课文记叙武松在阳谷县喝了18碗酒后，趁酒兴上冈，赤手空拳打死猛虎的故事，赞扬了武松豪爽倔强的性格、沉着机智大无畏的精神。课文分四段。第一段（第1-4自然段）写武松进店饮酒18碗，不听劝告执意要过景阳冈。第二段（第5-7自然段）写武松上冈见了官司榜文才知山上真有虎，但怕店家耻三次进改，赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎。第四段（第13自然段）写武松打死老虎后一步步挨下冈来。

　　二、教学目标

　　1．训练学生快速默读，初步学会看得快，想得快。

　　2．学生13个生字，理解16个词语的意思，根据上下文理解”但凡“、”印信“的意思。

　　3．根据提示分段，正确归纳段落大意。

　　4．感受武松豪爽的性格，大无畏的精神，能详细复述武松打虎经过。

　　三、重点与难点

　　重点：训练快速默读，感受武松的性格和大无畏精神，能详细复述打虎经过。

　　难点：正确理解武松豪饮与打虎的关系。

　　教案实例

　　一、教学准备

　　与课文配套的打虎幻灯片。

　　二、教学时间：3课时。

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．训练快速默读，初步理解课文内容，整体感知武松形象。

　　2．学生13个生字，理解古文词语。

　　（二）教学过程

　　1．揭题定向。

　　揭题，简介作者、景阳冈、《水浒传》。

　　讲清本节课教学目标。

　　2．训练默读。

　　（1）学习单元”学习提示“。

　　个别读--自由读--全班议。

　　默读很快：明确问题，按行阅读，边读边想边记。

　　（2）用5秒钟默读第1自然段。读前先出示问题：这自然段写谁？写什么事？

　　（3）3分钟默读全文，先读问题（灯片出示）。

　　①课文写武松什么事？②武松在小店喝了几碗酒？③武松用什么打死考虎？④印象最深刻的是哪部分？⑤你觉得武松是怎样一个人？

　　3．自学质疑。

　　（1）自读课文，学会生字词。

　　音重点：肋lèi不读là；踉跄liàngqiàng不读liángcāng。

　　形重点：“晌”不写为“响”；“肋”不写作“胁”；“锤”注意右半边的书写顺序，第8画是竖。

　　自读--互查--练习（作业本第1题）--检查。

　　（2）划找问题，梳理重点。

　　读课文，边读边议，做作业本第2题换词作业。梳理学生的问题。

　　4．分段判断。

　　（1）按“喝酒--上冈--打虎--下冈”的顺序，默读分段。

　　（2）统一分段，确定重点段。

　　5．作业练习。

　　（1）修改作业本1、2题。

　　（2）选字填空。

　　鬼诡：神出（）没阴谋（）计

　　渴喝歇：（）酒饥（）停（）

　　棒捧：（）橛吹（）哨（）

　　榜傍：（）晚（）文（）样

　　响晌：（）晚（）亮回（）