教材分析

　　一、背景知识

　　1．在仔细阅读的基础上，正确划找中心句是本单元阅读训练的重点。

　　2．何其芳（1912-1977），四川万县人。17岁开始发表作品。1938年到延安参加革命，加入中国共产党。新中国成立后，曾担任中国科学院文学所所长、《人民文学》编委及《文学评论》主编等职。课文是他担任《人民文学》编委时所写。

　　3．课文记叙了周总理一夜紧张工作的情景，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰总理的思想感情。课文分三段。第一段（第1自然段），写“我”送稿子给周总理审阅。第二段（第2-6自然段）写“我”在总理办公室亲眼目睹总理紧张而简朴的一夜的工作。第三段（第7、8自然段）写在回来的路上，“我”为有这样的总理而激动不已。

　　二、教学目标

　　1．正确划出中心句，并借此领会课文的中心思想。

　　2．感受周总理工作劳苦，生活简朴，为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。通过朗读和片断练习，培养学生热爱总理的思想感情。正确背诵第三大段。

　　3．学会本课7个生字，理解12个词语的意思，能区别“浏览”与“审阅”、“咨询”与“询句”、“简朴”与“简单”的意思、用法的不同。

　　三、重点与难点。

　　重点：正确划找中心句，感受总理品德，表情朗读与背诵课文。

　　难点：培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。

　　教案实例

　　一、教学准备

　　课前引导学生观看介绍总理的课外书报、图片及相关电视、录像资料。

　　二、教学时间：3课时。

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．学习完词，读通课文，统一分段。

　　2．学习理解第一段。

　　（二）教学过程

　　1．揭题定向。

　　简介作者和时代背景，讲清本节任务。

　　2．课内自学。

　　（1）自学生字词。

　　自由读生字词--同桌互读--全班抽查--课内5分钟抄写，完成作业本第1题--完成下列作业--出示灯片检查修改。

　　看拼音写字shěnyuè（）gōngdiàn（）

　　chénshè（）jiǎnpǔ（）láokǔ（）

　　根据意思写词：

　　两眼半开半闭，看东西模糊的样子。（）

　　向顾问、专家或特设机构片、征求意见。（）

　　大略地看。（）

　　课内完成课后第4题，做作业本上第2题。在具体语言环境中搞清三对近义词的不同，在书上划出“简朴”、“浏览”、“审阅”、“咨询”的句子读读、体会。

　　（2）读通全文，了解大意，质疑问难。

　　3．统一分段。

　　（1）课文主要写什么事？按什么顺序写的？

　　（2）以事情发展为序，考虑人物、地点的变化，给课文分段，说说每段大意。

　　各自分--全班交流分段结果及理由--统一分段。

　　4．学第一段。

　　自由读，说大意，了解第一段在全文的作用，学生尝试做作业本第5题，比较引导和书名号的不同用法。

　　5．练习巩固。

　　（1）修改和完成作业第1、2、5（1）题。

　　（2）多音字组词。

　　数shǔ（）shù（）分fēn（）fèn（）

　　转zhuǎn（）zhuàn（）似shì（）sì（）

　　（3）朗读课文。