一、复习旧课，导入新课

　　１、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。

　　２、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。

　　二、精读住宅特点，加深感悟

　　１、自由读３～６自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？

　　２、反馈交流，并指名在黑板上板书。

　　（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有“门”、有“平台”、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）

　　３、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！

　　有感情地朗读第一自然段。

　　４、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！

　　（把画好的图贴在黑板上。）

　　５、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读３～６段。

　　三、转换角色，练习说话

　　１、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！

　　２、学生自由准备后发言。

　　３、有感情地朗读５、６两个自然段。

　　四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦

　　１、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？

　　（因为它的挖掘工具太简单了！）

　　课文是怎么写的呢？指名分节读７～９小节。

　　画出蟋蟀挖掘动作的词。

　　２、它用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？

　　（整修）

　　３、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。

　　五、阅读资料，深入认识蟋蟀

　　１、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。

　　２、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。

　　六、总结全文

　　１、齐读全文。

　　２、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？

　　３、练写。

　　４、交流。

　　七、安排课后作业

　　１、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。

　　２、看谁先把５、６两节背出来。