一、教学内容

　　Shpping

　　A: Hell! Can I help u?

　　B: es, I want a sweater fr daughter, please.

　　A: Hw abut this ne?

　　B: Oh, gd. The size is O.

　　C: Mu, I dn't lie the clur.

　　A: D u lie this purple ne?

　　C: Cl! That's favurite clur.

　　B: Hw uch is it?

　　A: Sixt-eight uan.

　　B: Here's the ne.

　　A: Thans.

　　size 尺寸；大小

　　purple 紫色的

　　cl 棒的

　　二、教学目的与要求

　　1. 能听懂、会说本篇对话；

　　2. 能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；

　　3. 能听懂、会说新单词：purple, size, cl。

　　三、教学重点

　　能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

　　四、教学手段

　　运用多媒体辅助教学。

　　五、教具准备

　　一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

　　六、教学步骤

　　Step 1. Greetings

　　T: Gd rning, bs and girls. glad t eet u.

　　Step 2. Presentatin

　　(1) Lead-in

　　T: u nw, I' new here. I thught it wuld be ht in Zhuha.But tda it is cld. I' ust in a bluse.

　　Nw I' feeling a little cld. S I want t g shpping and bu se war clthes. (Read the title "shipping".)

　　(2) Pla a guessing gae （：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）

　　T: What a I ging t bu? What d I want? ust guess and sa: "Ou want ..."

　　(3)(：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)

　　T= the teacher C= the cputer Ss= the studentsC: Can I help u?

　　(Learn t sa:"Can I helpu?")

　　T: I want a sweater, sir.

　　C: Hw abut this ne? （：售货员拿出一件很大的毛衣。）

　　T: I thin it's t big.

　　C: Hw abut this ne? （：售货员拿出一件很小的毛衣。）

　　T：Hw abut this ne? What d u thin?

　　Ss:It's t sall.

　　C: Hw abut this ne? （：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）

　　（Learn t sa:"Hw abut...?"）

　　T: I thin the size is O. D u thin s?

　　Ss:es!

　　(Learn t sa:"size".)

　　(Read after the teacher:"The size is O.")

　　T: The size is O, sir. but I dn't lie this clur.

　　C: What's ur favurite clur?

　　T: What's favurite clur is

　　...（：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词"purple"。）

　　(Learn t sa:"purple".)

　　T: (tae ut a purple sweater)I lie this purple sweater.

　　(4) Pla a gae: Guess the price f the sweater.

　　Ss: Hw uch is it?

　　S1 : ...uan.

　　(If the price S1 guess is t lw, the teacher will sa:"Up, up, up."; if t high, the teacher will sa:'' Dwn, dwn, dwn." Each students has three chances t guess.)

　　After the students guess the price right, the teacher puts n the purple sweater and ass the students "A I cl?"

　　(Leatn t sa:"Cl".)

　　Step 3. Practice

　　(1)Listen t the dialgue.

　　T: What have u heard in the dialgue?

　　(2)Listen t the dialgue and repeat it sentence b sentence.

　　(3)Pratice in grups f three.

　　Step 4 Cnslidatin

　　(1)Divide all the students int 5 grups: statiner's, t shp, clthes shp, fruit shp and fd shp. Put se gds in each shp. Get the students t d the shpping in grups. （每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）

　　(2)As the students t g t different shps and bu different things. （把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任

　　何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。

　　(3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

　　Step 5 Ending

　　The students sing a sng "Gd-be."