教学内容：

　　1、困难是什么；

　　2、我也失败过。

　　教学目标：

　　1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。

　　2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。

　　3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

　　教学重难点：

　　对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。

　　教学准备：

　　类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。

　　教学课时：

　　两课时。

　　教学过程：

　　第一课时 困难是什么

　　一、谈话导入。

　　二、看图讲故事，认识困难

　　1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么

　　2、和同桌讲讲图片，互相补充。

　　3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。

　　4、引发学生思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。

　　5、教师小结。

　　三、讲故事，悟道理

　　1、请学生观看第二组图片，并讲故事。

　　2、学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。

　　3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？

　　4、交流看法。

　　5、教师小结学生的发言。

　　6、学生填写课文的空白框。

　　7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。

　　四、开展活动，启发学生

　　1、观看课文的最下面的图片。

　　2、帮那个小姑娘想想其它的办法。

　　3、联系自己，启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试。

　　4、小组讨论怎样克服困难。

　　五、布置作业

　　回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。