【教学目标】

　　１、正确流利的朗读并理解课文。

　　２、认识本课１４个生字。

　　３、培养学生的创新意识、创新能力及动口、动手的能力。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　通过师生共同谈论芝麻开门激起学生的求知欲进入下一环节教学。

　　二、初读感知

　　１、出示课文。

　　２、让学生自由读课文，先要求学生读通每段，再读通全文，初步感知课文。

　　３、纠正发音错误，如：膝、缝、假。

　　４、在学生能正确阅读课文后，反复出示文中需要会认的字、词，使学生在读中正音、记形。

　　三、再读课文、深入理解

　　１、以合作小组读课文。

　　２、同组内相互提问，完成自己能解决的问题。

　　３、全班交流有疑问的内容，教师给予适当引导。

　　４、口语训练：如果你见到了小林，会对他说些什么？

　　四、联系实际、大胆创新

　　１、想想日常生活用品中有哪些需要改进。

　　２、部分同学交流自己的创新设想。

　　五、弹性作业、课外延伸

　　把课上自己的设想动手做一做，我们将在班内随时进行展览，评出小发明家。