【教学目标】

　　1、欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或(成语)表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。(重点)

　　2、了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。(难点)

　　【教学准备】

　　(认知准备)了解四季明显的特征。

　　(材料准备)新童易软件，班级环境(春夏秋冬)。

　　【教学过程】

　　一、导入：出示“小熊登月”故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去?

　　二、欣赏故事：初步了解故事内容：

　　老师完整讲述故事

　　提问：故事里说了什么事情?小熊有没有到月亮上去?

　　三、分段听讲故事：进一步理解故事内容

　　1、播放《第一段》，引导幼儿欣赏讨论：

　　·小熊和小鸟在什么季节开始造飞船?

　　·小鸟为什么要飞到南方去过冬?

　　2、播放《第二段》，引导幼儿欣赏故事第二段，讨论：

　　·小熊到什么季节把船造好?

　　·白茫茫的、冰凉的、不甜且淡淡的是什么?小熊看到的脚印是怪物吗?

　　3、播放《第三段》，引导幼儿欣赏故事最后一段，讨论：

　　·小鸟什么时候飞回来的?

　　·小熊跟小鸟怎么说的月亮的味道?

　　4、再次完整欣赏故事后讨论：

　　故事里的小熊和小鸟建造飞船的事情一共经过了几个季节?他们的顺序是怎样排列的?

　　小结：原来一年有四个季节，而且这四个季节都是交替轮换的，春去秋来，秋去冬来，冬去春来。这种有规律的交替出现的自然现象就叫——循环。(难点)想想还有哪些现象也是循环的?

　　大自然真是神奇，四季变化带给我们不一样的感受，让生活变得更有诗情画意。

　　四、观赏图片，说说四季的特征和你的感受。

　　播放图片《四季排序》，请个幼儿用好听的句子或成语说说对四季的独特感受。

　　五、活动延伸：

　　除了好听的句子和成语外，还有很多描写四季的古诗，意境更美。下次我们来找找说说、讲讲。