教学目标

　　1．学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。

　　2．能正确读写要求学会的词语。

　　3．正确、流利地朗读韵文，读懂韵文的意思。

　　第一课时

　　一、导入新课，板书课题 这节课我们学习识字学词学句

　　（二）第1课，着重看图学习字词，还要读懂后面的韵文。（板书课题）

　　二、看图识词

　　1．出示课件，观察图画，提问：图上画的是什么？

　　2．图片与词语卡片对照，认读词语。

　　三、认识生字

　　1．自由练习读词语、韵文。边读边画出生字。

　　2．出示生字卡片，采取多种方式认读，如齐读、指名读、开火车读等。

　　3．理解词义： 器皿：某些盛东西的日常用具的统称，如缸、盆、碗、碟等。 臼齿：口腔后方两侧的牙齿，俗称槽牙。

　　4．比较观察，分析字形： 用熟字和生字比较，分析记忆字形，如犬和大、臼和白、爪和瓜、码和妈等。

　　四、自学韵文

　　l．自读韵文，初步了解内容。

　　2．小组合作学习。

　　（1）交流读懂了什么。先在小组内交流，再在班上交流。

　　（2）互相质疑、解疑。（相机理解掌握、相关两个词语的意思。）

　　3．小结：像犬、穴、骨、皿、革、臼、页、足、爪这些可以用来充当部首的字叫部首字。学好部首字很重要，一是可以利用部首查字法去，二是作为构字的部件可以帮助我们记忆字音字形和理解字义。

　　4．指名读韵文，评议指导。

　　第二课时

　　一、复习

　　1．看课件，读词语。

　　2．读韵文（指读、齐读）。

　　二、指导书写生字

　　1．让学生指出自己认为难写的字。

　　2．教师重点指导写字。 臼：第三笔和第五笔是短横，要与白区分开来，笔顺是： 骨：第三笔是，月字底的第一笔要写成坚。 爪：第一笔是平撇，第二笔是竖撇。 形：要写好彡这个偏旁。

　　三、巩固练习

　　1．比赛谁记住的生字多。

　　2．说说为什么要学好部首字？

　　3．读韵文。

　　四、完成课后练习

　　1．第2题，引导学生在田字格中正确书写生字。

　　2．第3题，指导学生准确找出部首，书写正确。

　　五、扩展练习 你还知道哪些部首字？说给同学们听一听，也可以写一写。（如：石、口、弓、走等）