活动目标

　　1 .在音乐实践中，能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》,并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。

　　2. 通过模拟声音、身体动作等方式感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验创作的快乐。

　　活动过程

　　一 . 1、看《火车咔咔咔》卡通动画片。

　　激趣导入：同学们你们好，接下来我们来看一段视频，注意听老师的要求哦：用你的眼睛注意观察画面，耳朵仔细的听音乐。

　　2、设问：同学们，刚才我们看到什么在行驶?

　　3、那老师要考考你们的小耳朵听得仔细不仔细了：

　　@“火车在在准备行驶时候先出现了一个什么样的声音呢?你能模仿出来吗?”(汽笛声 呜)师：你能模仿一下拉汽笛的动作吗?(生模仿)表扬： 学得不错.

　　@“火车刚开动了，在刚开动的时候，车轮会发出什么声音呢?”(生：轰隆轰隆 )师：有谁能用身体动作来模仿一下火车车轮行驶的样子呢?(生模仿)

　　@“火车启动后速度越来越快，车轮发出的声音也会不一样，你能模仿一下吗?”(生：咔嚓咔嚓的声音)(提示“咔嚓”的声音要唱得“短促、轻巧、有弹性”。)

　　师：那用什么动作来表现车轮的喀嚓声呢?(生模仿)

　　表扬：通过这次的提问，老师发现啊，同学们是个在生活中很细心很爱观察的好孩子。

　　(wu：火车汽笛声音又长又响亮

　　轰隆：刚启动时速度比较慢

　　咔嚓：火车开了速度就会快了)

　　二 .模仿火车离站——“火车开啦”的情景。

　　那我们就把火车准备行驶和开始行驶和快速行驶前进的情景来模仿出来吧

　　第一组：拉汽笛

　　第二组：跺脚

　　第三组：双手做动作

　　第四组：全部将声音、动作表演。(注意想好每个声音的动作)

　　师：同学们表演的可真像，!这一定是一辆漂亮的音乐火车，你听。

　　三. 听后：你们想坐上这辆小火车吗?司机说了，只要会唱这首歌曲，就能做上这辆音乐火车?我们就来学学这首歌吧。

　　四 .开火车(边唱边围班级走一圈)