活动名称：我来了

　　活动目标：

　　1：知道歌曲名称，愿意跟着教师一起学唱歌曲。

　　2：在教师的鼓励下，知道要高高兴兴的上幼儿园。

　　活动准备：

　　1：幼儿用书，教学CD，脸谱两个：笑宝宝，哭宝宝。

　　活动过程：

　　1--出示脸谱导入---

　　教师：今天又两个宝宝来和我们一起玩游戏，我们一起说：“宝宝好!”

　　2--教师引导幼儿比较识别两个宝宝的表情。

　　教师：(1)瞧!这两个宝宝脸上怎么了?(笑、哭)

　　(2)你们喜欢哪个宝宝?为什么?

　　3--以图片为辅助，表现图片内容。

　　教师：这个宝宝笑眯眯的，我喜欢：这个宝宝在哭，我不喜欢。

　　4--教师操作图片(1)图片(2)示范领唱。

　　5--播放CD, 鼓励幼儿自然的跟唱。

　　(1)教师：我们一起唱歌给宝宝听。

　　(2)教师鼓励幼儿站到前面去唱。

　　教师：哪个宝宝愿意和笑宝宝一起站到前面唱歌给大家听?

　　6--教师：宝宝你们是怎么样笑的?

　　小结：那让我们来上幼儿园的时候，高高兴兴的好不好?(幼儿：好!)做一名笑宝宝好不好?(幼儿：好!)

　　活动反思：

　　新学期开始，托班的教学，也步入了正规，我们托班的课程也开始了， 由于孩子年龄小，常规没有完善好，当然没有一个好的教学常规，孩子们就很难融入到我们的课堂氛围中，通过我们对托班刚入园孩子的细心引导，与课堂掌控力，本节课的三大目标已基本完成，本节课最主要的目的还是希望，第三个目标体现的更为突出一些，那就是希望孩子们都能高高兴兴上幼儿园，喜欢上幼儿园，爱上幼儿园生活。