教学目标

　　1、认识13个生字，会写10个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学习作者通过描写人物的语言和动作、神情表现人物特点的写法。

　　3、从哈尔威船长危难时刻舍己救人、以身殉职的伟大人格中受到熏陶与感染。

　　教学重点

　　学习作者通过描写人物的语言和动作、神情表现人物特点的写法。

　　教学难点

　　从哈尔威船长危难时刻舍己救人、以身殉职的伟大人格中受到熏陶与感染。

　　教学准备

　　词语卡片

　　教学过程

　　自主设计

　　第一课时

　　一、导言

　　今天我们来学习新课，请同学们齐读课题，想知道船长是个怎么样的人吗？让我们一起走进这篇课文。

　　二、教师范读课文。

　　三、同学们自由读课文。

　　四、小组交流、汇报

　　学习生字，理解词语。

　　五、作业

　　写生字，读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、让学生自由读课文，然后分组交流阅读感受。

　　2、在自由朗读的基础上，小组合作学习，讨论完成下列问题。

　　（1）文中有哪些场面描写，标画出来并概括内容。

　　（2）为什么会发生海难呢？找一找。

　　（3）课文开头为什么要写夜色和浓雾呢？

　　（4）你认为哪些语句需要深入理解或难以理解，提出来大家讨论并交流。

　　（5）哈尔威船长具有什么品质？你从哪看出来的？

　　3、指导朗读。

　　二、拓展延伸

　　学完这篇文章你有哪些收获，让你们懂得了什么？

　　三、作业

　　写一篇读后感。

　　第三课时

　　一、组织复习

　　二、组间巡视，随机指导

　　1、组织小组间互相点评。

　　（1）开火车练习。

　　（2）以小组为单位练习分角色朗读课文。

　　2、以小组为单位进行汇报。

　　3、先用语言叙述，然后把它写下来。

　　（1）巩固第一课时生字。

　　（2）有感情地朗读课文。

　　（3）指导学生进行细节描写。

　　4、写作练习。

　　板书设计：哈尔威船长

　　巍然屹立犹如铁铸纹丝不动