教学目标：

　　1、通过练习，使学生进一步巩固所学的知识，提高学生读数、写数的能力。

　　2、通过练习，使学生懂得同一个数字在不同的位置上，表示的意思是不一样的。

　　教学准备：

　　小黑板、0~9的数字卡片

　　教学过程：

　　一、复习：

　　学生用0~9的数字卡片摆一摆三位数与四位数，同桌比较大小。

　　二、练习：

　　1、完成练习题1和练习题2

　　（1）指导读题，看计数器上珠子的位置，完成练习。

　　（2）完成练习题2

　　找出规律，自己动手填一填，集体订正。

　　2、完成3、4题的练习

　　（1）第3题：指导读题，理解题意。说说不同数位上，同一个数有什么不同。

　　（2）第4题：读数时要注意“零”的读法：7002、4050、10000......

　　3、完成第5题

　　（1）理解题意，说说自己有什么信息的获得。

　　（2）说说自己是为什么这样选择

　　4、完成第6题

　　（1）指导学生读题，理解题意。

　　（2）学生独立完成，集体订正

　　三、小结：

　　说说今天我们复习了什么知识？

　　练习课（二）

　　教学内容：P37~P39

　　教学目标：

　　1、通过练习，使学生具体感受数与数之间的关系，培养数感。

　　2、通过练习，培养学生的估计能力。

　　3、通过游戏，引导学生进一步认识数位，练习三位数读、写，以及比较大小，培养学生开放思维能力。

　　教学准备：

　　小黑板、数字卡片，扑克牌

　　教学过程：

　　一、游戏

　　学生数字游戏，4人或2人一组进行活动，用数字牌摆数。

　　二、练习

　　1、完成习题7、8题

　　（1）学生理解题意，独立完成作业。

　　（2）完成习题8，理解题意，学生独立完成，集体订正。

　　2、完成习题9

　　学生估计，50字太少，5000字又太多，大约有500字左右。

　　3、完成习题10

　　说说自己是怎样想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）

　　4、数学游戏：

　　（1）学生用抽签的形式代替转盘，自己做这个游戏

　　（2）说说这样赢的机会比较大？

　　5、实践活动：

　　学生估计有多少片树叶，说说自己怎样估计。

　　三、小结

　　这节课同学们通过练习都复习了什么知识？

　　五、测量

　　一、教学内容：P40~P48

　　二、教学目标：

　　1、经历用不同方式测量物体的长度。

　　2、在测量中，统一建立度量单位。

　　3、体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米。

　　4、会进行简单的单位换算。

　　5、会恰当地选择长度单位。

　　6、能估计一些物体长度，并进行测量。

　　三、教学重点、难点

　　1、重点：在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。

　　2、难点：能估计一些物体的长度，并进行测量。

　　3、关键：进一步发展空间观念和动手操作能力。

　　四、课时划分：

　　6课时

　　五、教学进度：

　　第8~9周