主题目标:

　　1.提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。

　　2.学习与同伴协商、合作做事。

　　3.了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。

　　活动时间:二课时。

　　活动过程:

　　第一课时

　　活动内容:六一庆祝会

　　教学重点:知道六一儿童节是自己的节日。

　　教学难点:学会参与集体庆祝活动。

　　活动准备:准备开展庆祝会所需的材料若干。

　　活动过程:

　　1.提问导入:

　　即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗?引出六一节及其庆祝会。

　　2.集体讨论:

　　以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。

　　3.节日准备:

　　学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如:道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。(肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。)

　　活动要求:

　　1.教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。

　　2.具体的活动内容根据具体情况灵活开展。

　　活动拓展:

　　1.进一步完善落实各项准备工作。

　　2.协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。

　　第二课时

　　活动内容:节日快乐多

　　教学重点:感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。

　　教学难点:感悟大家的关爱，学会表达感谢。

　　活动准备:

　　1.教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。

　　2.师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。

　　活动过程:

　　1.直观导入:教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。

　　2.评选活动:

　　(1)提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。

　　(2)发红花。

　　(3)学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。

　　(4)统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。

　　(5)师生一起为优秀活动评定奖项，如:最有创意奖、最应鼓励奖等。

　　(6)颁奖。

　　(7)小结要点:每个节目都曾带给我们快乐。

　　3.集体交流:学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。

　　4.小结要点:六一节里我们是最快乐的人，我们的这种快乐来自于周围的人对我们的关爱，也来自于与同伴的分享，来自于别人的快乐……