教学目标：欣赏并感受漫画这一艺术形式，了解漫画的表现主题、内容、形式、手法等方面的特点；用自己喜欢的方式创作一幅漫画作品。训练学生综合运用美术绘画形式表现生活的能力，培养学生观察生活、热爱生活的情感。

　　教学重点：漫画的表现主题、内容、形式、手法等方面的特点。

　　教学难点：漫画主题的表现、漫画表现形式的运用。

　　教学准备：漫画资料、课本等。

　　学具准备：作业纸、水彩笔、铅笔、钢笔等。

　　教学过程：

　　一、欣赏导入，揭示新课。

　　1、导入语：同学们，绘画作品在反映社会生活、表达人们的情感方面有着它独特的优势，下面让我们一起来欣赏这样几幅绘画作品，欣赏完你会有怎样的感受？（展示漫画作品，引导学生欣赏）

　　2、谁来向大家描述一下你自己喜欢的作品？（学生描述作品，师小结板书：讽刺、幽默）

　　3、小结归总，揭示并板书课题：那么像这样的画叫什么画？谁能用自己的话说一说什么是漫画？（学生试说）

　　二、引导分析，探究新知。

　　1、具体感知漫画：现在让我们通过一段短片来具体地了解漫画这一绘画形式，请看屏幕。（学生看视频，感知漫画）

　　2、引导分析：看完片中的介绍，你们是不是也想画一幅漫画呢？要想画好漫画，我们首先要了解漫画的有关知识。下面请同学们一起来欣赏课本中的作品，看看这些作品在表现的主题、内容、形式上都有哪些特点？（学生欣赏课本中的作品，自主感悟。）

　　3、汇报分析，归纳小结并板书：

　　（1）、主题：讽刺、幽默 （2）、内容：人 / 物

　　（3）、形式：单幅、多幅 黑白、彩色

　　三、欣赏借鉴，启发创作。

　　1、刚才，我们了解了漫画在表现的主题、内容、形式的特点，下面再让我们整体欣赏一组漫画作品，看看你们会从这些作品中得到哪些创作上的启发，一起来看屏幕。（学生看视频，欣赏借鉴）

　　2、设疑引导：欣赏完这些作品，我想现在有的同学已经在开始构思自己的作品了，那么如何创作一幅漫画呢？

　　（学生思考后回答）

　　3、小结激趣，鼓励创作：这些同学说得都不错。首先我们要确定好漫画的表现主题，是讽刺的，还是幽默的，其次在内容上是人物的，还是动物的，植物的，在形式上或单幅或多幅或黑白或彩色，在形象的刻画上做到简洁概括、适当夸张。

　　你们有信心画好自己的作品吗？好，下面就请大家开始创作。

　　四、学生作业，教师巡辅。

　　五、展示评价，拓展延伸。

　　1、展示学生作业，围绕作品在表现的主题、内容、形式，以自评、生评、师评的方式进行激励性评价。

　　2、拓展延伸：（观看视频漫画），鼓励学生为漫画续画结局。

　　同学们画得都不错，让我们在笑过之后有所想、有所思。在这里老师再留给大家一个课下作业，请看屏幕------在这段短片的最后留给了大家一个问题，如果这幅漫画还有第二幅、第三幅，它的结局会是怎样的呢？请同学们展开丰富的想象试着去画一画，相信你们会有更加精彩的表现。

　　板书设计：

　　7、漫 画

　　主 题：讽刺、幽默

　　内 容：人 / 物

　　形 式：单幅、多幅

　　黑白、彩色