【教学目标】

　　1、知识与技能：学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组。

　　2、过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。

　　3、情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。

　　4、创新与行为：汉字输入中的技巧

　　【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。

　　【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。

　　【教学过程】

　　教学步骤

　　教师活动

　　学生活动

　　效果分析

　　一

　　游戏

　　导入

　　游戏规则：各小组分别打开上节课保存的WORD文档（自己的姓名），看哪一组在规定的时间内完成。（时间为1分钟）

　　在组长的带领下，打开自己的文档（可相互帮助）

　　以游戏激发兴趣

　　二

　　介绍汉字输入法

　　1、上节课，同学们输入汉字是用的什么输入法？你还知道哪些输入法？

　　2、揭示课题： 输入汉字

　　3、重点介绍智能ABC输入法。（师广播示范）

　　学生回答

　　观察示范操作。

　　让学生了解输入法

　　三

　　输入单个汉字

　　1、师给出几个汉字，让学生试一试。

　　万 中 绿 居 鱼

　　2、师生小结经验技巧

　　翻页的技巧

　　特殊韵母的处理

　　输入错字怎么办

　　全班学生独立尝试

　　单个汉字的输入，要求全体学生都要掌握，所以这里慢点，务必使所有学生都掌握。

　　四

　　比赛一

　　单个字

　　输入

　　1、比赛规则：各小组一名组长上台领取任务：汉字输入接力赛。（每人输入一个字）要求：时间用的少的组获胜，第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分，其余的加3分。

　　2、讨论：如何输入汉字更快点？

　　分小组比赛

　　以活动促进学生运用输入法，熟悉智能ABC输入法。

　　五

　　词组输入

　　1、师介绍词组输入方法。

　　由学生随意报词组（2个字，3个字的，4个字的成语等）

　　2、师来报，让学生来试一试

　　3、师生小结自己的经验体会。

　　学生观察

　　学生尝试

　　师生互动，有利于对学生的引导

　　六

　　比赛二

　　词组输入

　　比赛规则：各小组组长上台领取任务（发小纸条，上面有一些词语，内容是关于奥运会的运动项目等相关内容词汇）。要求在规定时间内，看哪一小组完成的词组多。

　　学生分小组比赛。

　　就是强化练习，以比赛的游戏形式展开。

　　七探究活动

　　分小组探究“输入面板”中的秘密

　　小组汇报

　　八

　　小结

　　小结各小组的学习情况

　　还有什么问题的？

　　学生小结与提问