教学要求：

　　1.进一步掌握aabb式的重叠词。

　　2.借助拼音拼读故事，培养学生语感，积累语言。

　　3.学唱歌，续编歌词。

　　重点难点：

　　续编歌词

　　教学准备：

　　词语卡片，媒体课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　（一）万花筒——aabb重叠词

　　1.出示卡片（清清楚楚快快乐乐）：生认读词语并说出词语特征。

　　2.大家齐收集：

　　说出自己熟悉的这类词语。

　　3.了解如何判断这类词

　　1）师出示：清清楚楚——清楚

　　2）引导学生练习

　　高兴——高高兴兴上下——上上下下

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　　4.比较句子

　　1)出示:

　　花儿开了。

　　花儿张开了笑脸。

　　下雪了,树儿都白了。

　　下雪了，树儿都披上了银光闪闪的长裙。

　　2）生说出两句的异同。

　　3）师引导学生：第二句是用拟人手法把植物当人来写，生动具体。

　　4）生练习把句子说生动具体：

　　小树在晃动。（小树在点头）

　　桃花开了。（挑花露出了笑脸。）

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　　5.读读背背

　　1)出示带有拼音的古诗<<古朗月行>>

　　小时不识月，

　　呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，

　　飞在青云端。

　　2）生借助拼音自读

　　3）师范读

　　4）生，读背。

　　第二课时

　　（三）大舞台

　　1.出示歌曲

　　2.生听录音歌曲

　　3.师生唱歌曲。

　　4.引导学生续编歌词。

　　一只小花猫，喵，出门找鱼儿，喵，喵喵，叼着鱼儿回了家。

　　一只小黄狗，汪，出门找骨头，汪，汪汪，咬着骨头回了家。

　　一只大白鹅，哦，出门去玩耍，哦，哦哦，池塘戏水不回家。

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　　5.展示学生续编的歌词。

　　6.生开心地唱自己编写的歌儿。