1.本课要求会认的字有9个，读音难点主要有遮、触(翘舌音，遮读一声)、嫩(韵母是)

　　2.可采用以下识字方法，引导学生识记生字。

　　(1)联系生活经验，结合动作演示认识遮、掩、躲、探。

　　(2)随课文朗读分散认识羞、嫩。

　　(3)运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记躲、触、鹊。

　　3.结合学生生活经验，理解羞、嫩、触等字的意思。也可引导学生通过了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解释。

　　4.写字指导。

　　本课要求写的9个字，都是左右结构的字；除野、解二字外，其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在左窄右宽的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们临写。

　　探、躲二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写躲字，要注意提醒第七笔撇不出头，朵字写得瘦长一些。探字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，小八的右边是点，木字横要短，撇捺要舒展。此外，溪字右边比较复杂，也要作细致的指导。