教学要求：

　　1．学会本课 10个生字及由生率组成的词语。会认 14个生字。

　　2．朗读课文，激发学生热爱祖国的情感。

　　教学重难点：

　　重点是识记生字，有感情地朗读课文。难点是想象申奥成功那一刻中国人民欢呼、庆祝的热烈情景。

　　教学方法：

　　集中识字、表演朗读

　　课时安排：

　　两课时

　　第一课时

　　一、简介奥运会，激发学习兴趣。

　　奥运会每四年举行一届。奥运会上各国人民关注比赛情况，甚至通宵达旦观看比赛实况。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的相互理解，推动了世界的和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连，象征五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。

　　二、初读课文。

　　1．师范读课文。生听后说一说课文主要讲了什么？

　　2．生自读课文，圈出文中的生字，并把由这些字组成的词语多读几遍。

　　3．指名当小老师领读词语。

　　4．指导读准字音。

　　平舌音：泽 翘舌音：传、申 后鼻音：京

　　5．小组合作学习，采用多种方法识记生字。

　　6．汇报。分小组派代表汇报识字方法。

　　记笔顺：申、匹、互、京

　　熟字加偏旁：目→泪 羊→洋

　　用→拥 包→抱

　　目→相

　　熟宇换偏旁：杨→扬

　　三、指导写字。

　　1．分析字形，看清田字格里的生字的间架结构，重点指导：

　　互： 匹：

　　2．指名在黑板上书写，集体评议。

　　3．完成我会写，师巡回指导。

　　第二课时

　　一、复习。

　　1．出示生字卡片，指名读。

　　2．齐读。

　　二、感悟课文。

　　1．板书课题：我们成功了。

　　我们成功了是指我们干什么成功了？成功之后怎么样了？

　　（我们申办奥运会成功了，成功之后人们非常兴奋，非常激动。）

　　2．学习第1自然段。

　　（l）读一读，画一画。用你喜欢的符号画出表现人们非常兴奋，非常激动的句子。

　　（2）学生交流。

　　喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

　　①不约而同是什么意思？你从中看出了什么？

　　（事先没有商量，但人们都涌上了街头。从中可以看出人们都有同样的心清，都非常兴奋，非常激动。）

　　②变成了欢乐的海洋是什么意思？

　　（把北京城比作了海洋，这海洋里装满了欢乐，指北京城里每一个人都非常高兴。）