教学目标：

　　l认识7个生字。

　　2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。

　　3能正确朗读儿歌并背诵。

　　教学重点、难点：

　　l认识7个生字。

　　2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。

　　3能正确朗读儿歌。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　1小朋友，你们去过马戏城吗？你们去那儿干什么？

　　2出示课题：21看马戏（指名读，分组读，开读）

　　3学习“看”

　　l）指名读卡片

　　2）你有什么好办法记住这个字？

　　3）你能给“看”找个朋友吗？

　　4过度：有个小朋友也去看马戏了，还写了一首儿歌他说了些什么？让我们来听一听。

　　二、读儿歌，学生字

　　1、听录音，你从儿歌中听到了什么？

　　2、有哪些小动物在马戏城中表演？

　　3、出示词语：八哥、小花狗、小猴子、黑熊

　　（指名读，小老师带读，同桌对读，开读）

　　4、学习生字：（出示生字，说说你学会了哪个字？）

　　1）八、（齐读，指导笔顺，书空）

　　2）哥：（指名读，开火车读）

　　我们在学过的什么字中见过的？（歌）

　　出示“歌”和“哥”：

　　歌，歌，什么歌？哥，哥，什么哥？

　　3）狗：（认识反犬旁）

　　你喜欢狗吗？为什么？

　　4）子：（注意是平舌音）

　　指导笔顺

　　口头扩词

　　5、读儿歌，说说这些小动物都能表演什么节目？

　　6学习生字：几    立

　　指导笔顺

　　口头扩词：立

　　7、读儿歌（轻声读，指名读，同桌互读）

　　三、练习拼读

　　1、认识声母：Z、c、S（注意平舌音）

　　2、认识整体认读音节： n ci St

　　3、区别声母与整体认读音节的不同。

　　4、练习四声