一． 教学目标：

　　1. 能听得懂，会说，会读和会拼写单词和句型：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten . What’s the time ? It’s …

　　2. 能听得懂，会说和会读日常交际用语: It’s late. What time do you…? I …at…/At…

　　3. 通过歌曲，对话等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。

　　二． 教学重，难点：

　　1. 能掌握数字1—100。

　　2．会运用句型What time do you...? I...at.../At...进行交际。

　　三． 教学用具：

　　多媒体课件

　　四． 教学过程：

　　Step 1 Free talk

　　Step 2 Sing a song (多媒体)

　　Step 3 Revision

　　1. Ask and answer (设学生迟到情景)

　　Teach : late -----I’m/You’re/She’s/He’s…late .

　　2. Revise some phrases .

　　Chant: Get up, get up, I get up.

　　Go to school, go to school, I go to school.

　　Have lunch, have lunch, I have lunch.

　　Go home, go home, I go home.

　　Watch TV, watch TV, I watch TV.

　　Go to bed, go to bed, I go to bed.

　　Step 4 Presentation

　　一 ．Teach numbers:

　　.(多媒体呈现动物) 1. Count 1----20. (数字单词呈现)

　　2.（跑来一只）Teach “ twenty-one” （出示23， 25，28）

　　(多媒体呈现30，40只动物)3.Teach “thirty , forty” （出示36，37，42， 49）

　　总结规律：整十数20----90后以—ty结尾

　　4. 出示数字：50 60 70 80 90 100 (a hundred)

　　5 Numbers: 6 10

　　8 35 （由滴答 “ ：” 加入）

　　2 40

　　4 15 (由数字过渡到时间)

　　二．Teach the sentences:

　　(课件钟) 1. Ask and answer : What’s the time, please? It’s …

　　The way : T----Ss/Ss—T/S1---S2---S3…

　　2. Practice into pairs.

　　3.Teach “I…at/At…” T: I get up at 6:00.

　　Teach “at ” at 6:07/ 4:45/ 11:32/ 8:55 (Read from one by one )

　　At6:30----I get up at 6:30 .(S1---S2----S3----S4…)

　　4.Teach “ What time do you get up ?I get up at …”

　　(1) The way : Ask and answer . (2) Practice into pairs .

　　5. Teach “ breakfast-----have breakfast” (课件出现钟，早餐，人物)

　　The way : break—break---breakfast.  have breakfast, have breakfast ,

　　It’s time to have breakfast. （以你拍一，我拍一形式出现）

　　（1）What time do you have breakfast ? I have breakfast at…

　　The way : Ask and answer .

　　(2) Practice .

　　6: T: Do you want to know other friends’ situation? Let’s ask them loudly:

　　(多媒体呈现六位学生) Ss ask , then listen .

　　get up 6:20have breakfast …What time do you go to school ?

　　I…at

　　have lunch

　　Chant : What time do you …? I …at … （先跟说后跟音乐说）

　　Step 5 Introduction

　　Show the teacher’s situation. (The way : Ask and answer )

　　Step 6 Do a survey

　　Ask some students to ask and answer .