教学内容：人教版数学四年级下册6768页

　　教学目标：

　　1、通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义。

　　2、使学生进一步理解单名数和复名数的概念，掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法；掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。

　　3、通过观察、比较等活动，培养学生思维的灵活性，以及多种方法解决问题的意识。

　　教学重点：掌握把单名数改写成小数的方法

　　教学难点：掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。

　　课前准备：课件

　　教学过程：

　　一、预习提纲

　　1、直接写出答案

　　410=答案

　　2。85100=答案

　　6。021000=答案

　　7。5100=答案

　　0。76100=答案

　　0。3741000=答案

　　4。210=答案

　　510=答案

　　0。3100=答案

　　4。04100=答案

　　201000=答案

　　0。6100=答案

　　2、请你说出一些生活中的小数

　　3、填空

　　2千克=（ ）克

　　3米=（ ）分米

　　4厘米=（ ）毫米

　　2米4厘米=（ ）厘米

　　二、新课引入

　　前几节课，我们共同研究了小数的意义，小数的性质，小数点的移动引起小数的大小变化的规律，也了解到小数在生活中的应用。今天我们进一步了解、认识生活中的小数。（出示课题）生活中的小数

　　三、汇报交流

　　1、先看课件的图片，请学生说说图片上小数表示的意义

　　（1）运动会上老师为同学们记录了成绩：我的50米赛跑成绩是7。98秒。

　　（2）体育老师给大家测量体重：我的身高是1。35米。、 我的体重是39。4千克。

　　（3）医生替小红量体温：你的体温是38。5℃，发烧了。

　　（4）面包的价格0。90元、火腿的价格2。85元、牛奶的价格5。98元。