学习目标

　　(注明重难点)1识别单词：librar,find,CD-ROM,bring,use,card eas

　　2．学习掌握本单元的句型：

　　Let’s g t the librar.

　　We can find a b abut cputers there.(重难点)设计图片

　　卡片

　　理念设计在学习新单词和句型的过程中，通过情景教学的方式，把学生带入“librar”的情景中，并使用多种直观教具，如图片、卡片等，使教学内容更贴近于生活，使学习过程更真实，提高学生的积极性

　　知识回顾:(相关知识)

　　1.认读这些单词：

　　cputer bught e-card card bring bac clever

　　2.还记得这些词组和句子吗？

　　be gd at Excuse e ae an e-card Here u are

　　Where are the bs abut cputers, please?

　　听一听、写一写:(预习要求)

　　1. .认真聆听并跟读本单元的课文2遍。

　　2.在下面的格子里认真抄写P46 Mdule4前7个单词2遍。

　　问题留白:

　　老师提问:

　　1.I want a b abut English fd.What can I d?

　　2.What b d u lie?( I lie a b abut……)

　　我的疑问:

　　巧练精练:(基础知识练习)

　　1.默写这些单词：

　　图书馆 找到 电脑光盘

　　带来 使用 卡片 简单的

　　2.翻译下列词组或句子：

　　I want t ae an e-card fr Mu.

　　Where are the bs abut cputers,please?

　　The are n Shelf C.

　　Can I have ur librar card,please?

　　Please bring bac the b in tw wees’tie.

　　It’s eas with a cputer.