学习目标：

　　1.能听、说、读、写26个英文字母。

　　2.能正确识别印刷体、手写体大 小写字母。

　　3.能熟练唱字母歌曲。

　　难点：

　　能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

　　教学过程：

　　Step 1:

　　1.问候。新年祝福

　　2.复习检查字母歌和书写。

　　Step2:

　　1.学生个别展示寒假里所学的英文歌曲。

　　2.学生听完后，回答问题“What is your favourite song?”引导学生用It is the ABC song/…。来回答。学生用同样的句型来表达自己所喜欢的歌曲。

　　3.学习巩固句子“What is your favourite song?”个别、小组、齐读等方式操练。

　　4.学生齐唱给老师听。可以边打节奏边演唱。

　　5.学生回答26. 学生选择自己喜欢的字母说说自己喜欢哪一个字母。

　　Step3:

　　1.学习26个字母A—Z 的书写。书写时特别注意印刷体和手写体的区别。

　　2. 高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）

　　3．书写空字母 Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．

　　4．找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）

　　5．听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗

　　Step4:

　　1．游戏：两个学生到黑板上写，其他同学在课堂上写，遇到字母要出来。

　　2．根据字母拼单词做课堂练习。

　　3．加加减减

　　C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）

　　4．快速认识字母大小写

　　uv  WM  BDP  ygqp  sx  rn

　　5. 例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生开阔视野，扩大知识面。可以问学生：Do you know Hong Kong？接着介绍香港的缩写形式HK。

　　（用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）

　　作业（Homework）

　　1．口头背诵26个字母，并练唱字母歌。

　　2．抄写26个字母，以唱Goodbye歌曲结束课。

　　预设板书：

　　Mmodule1 It is the ABC song.