教学目标 1、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。本课四首反映中外农民丰收歌舞的作品，赞美人们劳动丰收的喜悦只情。

　　2、边歌边舞表演《桔梗谣》、《圆圆和弯弯》，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。

　　3、聆听《丰收之歌》、《丰收的喜悦》，并即兴表演来抒发丰收的喜悦只情。

　　4、初步了解人声分类的音乐常识。

　　教学重难点 1、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

　　2、通过听辩、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。

　　教具准备 钢琴、录音机 、磁带。 教学过程 一、组织教学

　　1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

　　2、发声练习：1 2 3 4 │ 5

　　— │ 5 4 3

　　2 │ 1 — ‖

　　小猫 爱吃

　　鱼， 鱼。

　　3、复习歌曲《桔梗谣》。

　　二、聆听《丰收的喜悦》

　　1、初听全曲（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说心情如何？

　　2、复听，这首歌曲是哪个地区的音乐风格？你能用舞蹈动作来表演一下吗？

　　3、探讨一下书本作业：把听觉艺术与视觉艺术结合起来，用色块来表示三段音乐的情绪变化。

　　三、学唱歌曲

　　1、导入：果实中哪些是圆的，哪些是弯的？

　　2、我们来聆听歌曲范唱，跟着拍一拍节奏。

　　3、有感情的朗读歌词。

　　4、用听唱法学唱歌曲。

　　5、小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。

　　五、创编活动

　　1、为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛。

　　2、拓宽思路，创编歌词。

　　3、律动：即兴舞蹈表演载歌载舞的丰收场面。

　　六、课堂小结

　　课时小节及体会：