教学目标：

　　1． 指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。

　　2． 培养学生的创作能力和表演能力。

　　教学难点：

　　歌曲第六乐句的节奏及唱法

　　教具准备：

　　钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸

　　教学过程：

　　一、师生问好：

　　二、导入新课：

　　1． 听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？

　　2． 抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？

　　三、学习新歌：

　　1． 下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

　　2． 现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？

　　3． 请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。

　　4． 唱第一段歌词：

　　请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

　　轻声唱词

　　纠错，特别指出第六乐句。

　　完整唱。

　　5． 唱第二段歌词：

　　请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。

　　唱第二段

　　6． 歌曲处理：

　　这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。

　　7． 创作：

　　刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

　　分组排练。

　　表演

　　四、小结：

　　刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

　　五、下课。