学习目标：

　　1、认识7个生字，会写2个字：“欢”和“庆”。

　　2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆，欢乐的气氛。

　　学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。

　　教学准备：多媒体课件、生字卡片

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　今天老师想问你们一个问题：你们知道妈妈的生日吗？那你妈妈生日时，你是怎样为她庆祝的？（买蛋糕……）那你知道祖国妈妈的生日吗？（板书：10月1日）在那一天，全国人民都在为祖国妈妈庆祝生日，下面让我们共同去重温一下祖国妈妈50岁生日的欢庆的幸福时刻。（课件展示）

　　二、揭题解题：

　　1、今天我们就一起来学习一首写欢庆国庆节的小诗，板书课题，读课题。

　　2、认识生字“庆”，说说你在什么地方看过，你还能用什么办法记住的？你会用“庆”字组词吗？在写这个字时要注意些什么？

　　3、你知道“庆”是什么意思吗？（开心庆祝、高兴庆祝）除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？（欢庆儿童节、欢庆教师节……）

　　三、播放课件（动画朗读），让学生初步感受文章内容。（说说你听到什么？你看到什么？）

　　师：刚才我们看到了一幅幅美丽的画面，现在请你们来感受感受语言文字的美，请翻开44页。

　　四、初读课文，识记生字。

　　1、用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。

　　2、出示“我会认”中的生字，指名读，齐读。指导读好翘舌音“帜”平舌音“奏”。

　　3、出示词语，读准字音。注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。

　　4、齐读课文，在读中进一步巩固识字。

　　五、美读、感悟课文。

　　1、自由读课文，把你最喜欢的句子找出来读一读。

　　2、同桌交流，把你喜欢的诗句读给同桌听，并说说你为什么喜欢它？

　　3、全班交流汇报：

　　（1）谁来说说你最喜欢的句子，并有感情地读出来，作为你送给祖国妈妈的一份礼物。

　　（2）老师也很喜欢其中的一句：枫林举起火红的旗帜（因为枫林是红色的，风一吹时很像一面面火红的旗帜。/article/）

　　4、看画面仿写句子。

　　田野献上金黄的果实，

　　枫林举起火红的旗帜，

　　蓝天飞着洁白的鸽子，

　　大海奏起欢乐的乐曲。

　　小溪唱起

　　人们敲起

　　5、还有谁也在庆祝这个盛大的节日？

　　六、指导背诵。

　　师：今天，我们也准备一件礼物送给祖国妈妈作为生日礼物。（背诵）

　　1、 看板书试背。

　　2、 自由背，最少能背两行诗句，并分层次的奖励。

　　3、小组比赛背

　　（1）背得正确、流利的奖三颗星星；

　　（2）背得正确、流利、有感情的奖五颗星星。

　　七、作业

　　内容概括：这篇介绍了关于欢庆,欢庆优秀教案教学设计，希望对你有帮助！