教学目标：

　　1、学会观察、比较、欣想象的学习方法。

　　2、运用点、线、色块绘出精致的花纹图案动物的花衣裳和丰富的色彩。

　　教学重点：

　　1、能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹；

　　2、对比色、邻近色的运用动物的花衣裳。

　　教学难点：

　　如何表现出独特的花纹图案动物的花衣裳。

　　教学过程：

　　一、 一看、猜一猜、说一说

　　1、一看：出示动物局部，注意观察动物的花纹和色彩美。

　　2、猜一猜：这些纹样属于哪种动物的花衣裳？猜出动物的名称。

　　3、说一说：动物的花衣裳有什么作用？

　　二、看一看、议一议、想一想

　　1、看一看：动物身上的花衣裳有哪些花纹图案？色彩是怎样搭配的？

　　2、议一议：为什么有些什么动物身体的颜色与环境色这么相似，有的还会随着环境颜色的变化而改变颜色。

　　3、想一想：我最喜欢什么动物？我会用什么花纹和色彩去表现它的花衣裳？

　　三、玩一玩、画一画、评一评

　　1、玩一玩：创设动物界时装表演的情景，激发想象创作。

　　2、画一画：先画出喜爱的小动物的外形，再给它添上合适的花纹、色彩。

　　3、评一评：自评和他评。

　　四、教学评价

　　1、可从知识技能方面设计：

　　我学会了辨别（ ）；

　　我能观察发现（ ）；

　　我能画出（ ）种花纹；

　　2、可从学习过程设计：

　　我能仔细观察，还能发现啊（ ）；

　　我能自己查找资料，知道（ ） ；

　　3、情感、态度方面设计：

　　我喜欢（ ）；

　　我学会关注大自然的（ ）。

　　教学反思：本课从另一角度（动物保护色）启发学生的想像创作思路，培养他们科学与艺术地进行观察与表现的方法，学会用环境色装饰动物的身体，启发创造性思维。