幼儿园小班主题教案《宝宝自己走》含反思

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班主题教案《宝宝自己走》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。

　　2、鼓励幼儿愿意自己走。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　木偶若干（兔妈妈，小兔；猫妈妈，小猫；乌龟妈妈，小乌龟；妈妈，宝宝）磁带

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　宝宝，妈妈带你上幼儿园！

　　（表演唱：我上幼儿园）

　　宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的？幼儿自由讲讲

　　二、观看木偶表演

　　（1）小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。学说：小兔自己跳

　　我们一起来学小兔自己跳上幼儿园

　　（2）喵喵……谁来了？小猫

　　小猫怎么上幼儿园呢？学说：小猫自己走！

　　我们一起学小猫自己走着上幼儿园

　　（3）还有谁会来呢？幼儿自由猜猜

　　看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说：乌龟自己爬

　　我们来学乌龟自己爬着上幼儿园。

　　（4）现在谁来了？宝宝

　　宝宝怎么上幼儿园呢？幼儿自由说说

　　幼儿学说：宝宝自己走

　　三、鼓励幼儿自己走

　　宝宝跟妈妈走出去玩。随着跟妈妈走走的音乐走出教室。

　　课后反思：

　　在整个活动过程中，幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣，大部分能跟着教师进行良好的.互动，积极性都很高，大致达到了我预期的目标。但也有幼儿参与的积极性并不是很高，这就要求教师积极开动脑筋，调动起幼儿的兴趣，如主动邀请他参与到角色扮演中来，多鼓励，多赞扬他等。

　　在活动的过程中，也出现了一些状况，如在让幼儿集体扮演兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费劲将他们拉了回来，这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将一些意外状况都要考虑在内；我未交代清楚动物的家与幼儿园的位置等。活动结束后，更加觉得我要特别注重活动中的细节，如我在与幼儿互动，我扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝时，在走到兔宝宝家时，可以与幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去；在与幼儿进行对话时，可以灵活机动，加上“天亮了，宝宝起床上幼儿园喽”，更能吸引幼儿的兴趣；个别与集体的互动要合理分配等。

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