《前方》教案

　　【教学目标】：

　　1、在与文本对话、评点的基础上，体悟文章的立意，并比较与前两篇文章立意上的区别；

　　2、了解文章虚实结合的写法，找出自己认为内涵深刻的句子进行解读。

　　【教学重点、难点】：

　　1、立意上的反弹琵琶；

　　2、虚实结合的写法。

　　【教学课时】

　　1课时

　　预习字词：

　　迁徙（xǐ）袭（xí）击按捺（nà）不住

　　憔悴（qiáocuì）颠簸（bǒ）

　　惶（huáng）惑温馨（xīn）

　　【教学过程】：

　　一、导入

　　随着社会的发展，人们表达的手段也在发展变化，过去，传媒是非常单调的，现在，人们不仅有文字印刷，还有围绕图像、声音创造出的广播、摄影、电影、电视、电脑、互联网，而且，这些传媒手段又不断融合、交叉，形成新的综合的表达手段和表达样式，如广播剧、电视散文、电视电影等等。摄影散文也是其中的一种。摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。《前方》是一篇“摄影散文”。摄影画面展示的是一辆破旧简陋的汽车，车中是几位神态各异的旅客，其中给人印象最深的是一位男子，他手托下巴，望向窗外，眼中流露出处于艰难旅程中的人的惶惑与茫然。

　　二、课上学生展示自己通过网络等手段查阅到的有关作者情况的介绍。

　　教师补充作者简介：曹文轩，

　　1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的着作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。

　　二、文本研读

　　A。理清文章思路

　　①找出文中表明作者立意的一句话，作者又是如何围绕它展开叙述的

　　明确：“人有克制不住的离家的愿望。”（特点反弹琵琶）（第二节）

　　第三节：人类祖先在没有“家的意识和家的形式之前”就在无休止地迁徙。

　　第四节：写人类有了家后远行的欲望没有寂灭。

　　第五节：交代人类离家远行的原因之一：外面世界的诱惑。

　　第六节：交代人类离家远行的.原因之二：出自无奈（“家容不得他”或“他容不得家”）。

　　第七节：交代人类离家远行的原因之三：理想的诱惑，点出了“前方”，前方在这儿更多的不是空间上的概念，而是理想的召唤。

　　第八节：回到摄影作品上来。由“前方”到“路”到“汽车”，完成了从联想到摄影作品的思维过程。

　　②哪几节开始，作者转入对人生的思考

　　明确：9—11节。

　　第九节由“路”着手，着眼于“路”与“家”和“前方”的关系，日常的生活场景转入对人生（命运与内心世界）的思考。

　　第十节：论述人生实质上是一场苦旅。

　　第十一节：论述人处于走向前方与惦念家乡的矛盾中。（“人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。离乡与思乡似乎是个永恒的矛盾，谈谈你的看法。）

　　③文章第一节和最后一节的关系如何

　　明确：第一节由摄影作品入手，猜测画面上人物的目的，说明“归家”和“远行”都是“在路上”，都与离家有关。结尾再次猜测摄影作品“前方”中人们的命运，扣住文章的写作缘由。首尾呼应，从浅层次的生活经历入手，上升到深层次的人生哲理的发问。

　　B。词语的语境含义

　　随着作者从摄影作品、日常生活场景到对人生哲理的思考的反复转换，文中的关键词语时常具有特殊含义。这些词语有“路”“家”“旅途”“前方”等。

　　第九段中“路连着家与远方”人们借着路，向前方流浪”“是命运把人抛在了路上”“即便是许多人终身未出家门或未远出家门，但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”“眼前与心中，只剩下一条通往前方的路”这些句子中的“路”“家”“前方”等有的是本义，有的是具体语境中的特殊含义。简言之，凡与“命运”、“内心”有关的词都具有语境义。“无家可归”的“家”指心灵家园，“漫无尽头的路上”与“通往前方的路”中的“路”指人生之路，“前方”指未经历的人生。第10段中的“旅途”也是如此。

　　板书：

　　家（乡）精神家园

　　脚下的）路

　　人生的路

　　离家……前方……苦旅……精神家园

　　小结：文章虚实结合，从现实中的家、路出发，扣住心灵远游、寻找精神家园来写，表明人在寻找精神家园时的漂泊感和对理想的追求。

　　三、比较阅读《乡土情结》与《前方》中有关离家的部分。

　　补充资料：

　　古诗词思乡恋家名句集萃：

　　游子悲其故乡，心怆悢以伤怀。——汉班彪

　　狐死归首丘，故乡安可忘。——三国魏曹操

　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——晋陶渊明《归园田居》

　　入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——隋薛道衡《入日思归》

　　孤客一身千里外，未知归日是何年。——唐崔涤

　　万里人南去，三春雁北飞。不知何岁月，得与尔同归。——唐韦承庆

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来——唐贺知章《回乡偶书》

　　君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。——唐王维《杂诗》

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——唐王维

　　故园柳色催南客，春水桃花待北归。——唐刘长卿

　　忽闻歌古调，归思欲沾巾。——唐杜审言

　　梦绕边城月，心飞故国楼。——唐李白

　　戍客望边色，思归多苦颜。——唐李白

　　锦城虽云乐，不如早还家。——唐李白《蜀道难》

　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——唐李白《静夜思》

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——唐李白《春夜洛城闻笛》

　　一为迁客去长沙，西望长安不见家。——唐李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》

　　一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。——唐杜甫《解闷十二首》

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——唐杜甫《闻官军收河南河北》

　　丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——唐杜甫《秋兴》

　　烽火连三月，家书抵万金。——唐杜甫

　　一时今夕会，万里故乡情。——唐杜甫

　　露从今夜白，月是故乡明。——唐杜甫

　　一间茅屋何所值父母之乡去不得。——唐王建《水夫谣》

　　故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君一语报平安。——唐岑参《逢入京使》

　　谁言寸草心，报得三春晖。——唐孟郊

　　日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——唐崔颢《黄鹤楼》

　　颜衰重喜归乡国，身贱多惭问姓名。——唐卢纶《至德中途中书事却寄李》

　　两纸京书临水读，小桃花树满商山。——唐元稹《西归绝句》

　　共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——唐白居易《望月有感》

　　春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——唐武元衡《春兴》

　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。——唐王。

【《前方》教案】相关文章：

1.《前方》教案

2.《前方》教案

3.前方 教案教学设计

4.《前方》教案9 教案教学设计

5.前方 教案教学设计

6.《前方》教案1 教案教学设计

7.《前方》教案3 教案教学设计

8.前方的课文教案