大班语言教案：亡羊补牢教案及教学反思

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案：亡羊补牢教案及教学反思，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1.会说成语：亡羊补牢;理解成语的意思。

　　2.知道做错事要及时改正。

　　3.能根据自己的理解个性化的进行人物的表现。

　　活动准备：

　　《亡羊补牢》ppt图片、牧羊人、老农、狼和羊头饰。

　　活动过程：

　　一、听故事激发幼儿的兴趣，理解成语的意思

　　1.小朋友们，今天老师给你们准备了一个好听的故事，想听吗?请小朋友们认真听，听完了我要提问的哦。

　　(1)有谁知道这个故事的名字叫什么?(亡羊补牢)

　　(2)故事里发生了一件什么事情?(牧羊人的羊圈破了个洞，狼从洞里进去把羊给叼走了。)

　　(3)他的邻居对他说了什么?牧羊人有没有这么做，他说了什么?(邻居说：快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。牧羊人没有这么做，羊都丢了，还修羊圈干什么)

　　(4)后来他有没有后悔?最后他怎么做的?(他很后悔没有听邻居的话，最后他把羊圈修好了)

　　(5)亡羊补牢不仅是这个故事的名字，它还是一个成语，所以我们就称它为成语故事,理解成语意思。

　　二、师幼一起完整讲述，熟悉故事中各角色的台词

　　1.邻居说的.什么?应该用什么语气说话?

　　2.牧羊人羊丢了他的心情怎么样?应该要怎么说?

　　3.你们生气时会怎么表现，那牧羊人生气时候的语气应该怎么表现?

　　4.完整讲述故事。

　　三、出示头饰，幼儿自选角色表演，教师以导演的身份介入游戏

　　1.今天导演要来挑选最佳小演员，最棒的将获得最佳演员奖。

　　2.演员上台第一步应该做什么?(演员自选头饰，介绍自己)

　　3.教师提问台词，重点指导幼儿的表情、动作语言。

　　四、师幼分享点评

　　1.小朋友你们最喜欢谁的表演?为什么?

　　2.我们下次表演游戏应该注意哪些问题?

　　五、我们在这个故事里知道了一个什么样的道理?(这个故事告诉我们，一个人做错了事并不要紧，只要及时改正，就不算晚。

　　教学反思：

　　在教学的过程中我始终坚持以学生为主体，让学生自主地去学习。本课我是采用回答问题与朗读指导及学习生字相结合的方式展开的。为了培养学生的合作精神及提高学生朗读水平，我设计了朗读对话这一环节，让学生切身体会对话的语气，增强了合作精神。

　　一节课下来，我觉得还是有缺陷的，让孩子读的时间不够，以后我会更加努力，向其他有经验的老师学习，学会大胆创新，让自己的课堂放光彩。

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