幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案

时间：2021-08-31

幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案1

　　活动目标：

　　1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

　　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

　　2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。

　　3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：

　　（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？

　　（2）什么叫可回收？

　　（3）为什么不可回收？

　　4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。

　　5、教师小结。

　　活动延伸：

　　介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。

　　幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案2

　　活动目标：

　　1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

　　2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　活动准备：

　　1、自制课件。

　　2、各类垃圾实物若干。

　　3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

　　活动重难点：

　　了解垃圾危害，学会保护环境。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入课题。

　　1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）

　　2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

　　（二）看课件1，谈谈垃圾的'危害。

　　1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？

　　2、引导幼儿讨论

　　（1）你们看见了什么？

　　（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

　　（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

　　三、怎样保护环境。

　　1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？

　　2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？

　　四、看课件2，学会给垃圾分类。

　　1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）

　　黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　2、幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）

　　五、欣赏没有垃圾的优美风景。

　　1、小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？

　　2、（看课件）你觉得这样的环境好吗？每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢？

　　六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。

　　1、我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗？

　　2、幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　　幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案3

　　一、设计意图

　　大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。

　　二、活动目标

　　1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。

　　2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。??????

　　3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。?

　　三、活动准备

　　1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。

　　2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。

　　四、活动重难点

　　1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

　　2、难点：将垃圾进行分类。

　　五、活动过程

　　（一）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。

　　教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生很多垃圾。像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应该怎么处理呢？

　　小结：大量的垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。

　　（二）认识分类标记。

　　1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。

　　教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？

　　教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？

　　2、认识垃圾分类的标记

　　教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。其他垃圾一般是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）等。

　　小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等）；不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。

　　（三）游戏：送垃圾宝宝回家

　　1、教师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？

　　2、幼儿操作，送垃圾回家。

　　教师小结：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。

　　（四）学习垃圾分类儿歌

　　教师：小朋友们，让我们一起来念一念垃圾分类儿歌吧！

　　小朋友，讲文明，垃圾分类要分清。

　　蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，

　　绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，

　　红桶垃圾最有害，电池灯管就是它，

　　灰色大桶装其他，废布旧物来安家。