《讲究仪表美 》课件

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　　教学目标：

　　1、使学生了解什么是仪表和仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。

　　教学重点：

　　使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。

　　教学难点：

　　让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。

　　课前准备：

　　教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。

　　学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美?

　　二、学习新课

　　1、讲故事：《里和丈》。说说你从中明白了什么。

　　2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：

　　怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做?

　　3、交流。

　　(1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发?

　　(2)课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求?

　　(3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美?

　　(4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美?

　　(5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势?

　　4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢?

　　5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。

　　6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的`了解，当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比，看谁做得最好。其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。

　　板 书

　　1、讲究仪表美

　　仪表：仪态、外表

　　保持个人卫生 服装整洁美观 语言美行为美 坐立走姿势正确

　　反 馈 检 测

　　1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美?

　　2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

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