《绳子变把戏》大班语言教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《绳子变把戏》大班语言教案，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1.了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位

　　2.感受中国传统儿歌独特的押韵方式

　　3.游戏中体验参与文学活动的乐趣

　　活动准备：

　　1.一幅儿歌挂图

　　2.四组幼儿操作单

　　3.各种各样的绳子

　　活动过程：

　　一、绳子魔术导入儿歌

　　师：自我介绍：我是附小幼儿园的吴老师，我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。

　　师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我借的妈妈的.呢，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party

　　师：想知道我是怎么打扮自己的吗？

　　二、展示、学习儿歌

　　1.边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容

　　师：绳子变戏法，我向妈妈借绳子，****绑鞋子；****串珠子；****编辫子，瞧，我变成小仙子——

　　师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子）

　　2．揭示方位

　　师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？

　　孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子

　　3.完整念儿歌

　　师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。

　　师生一起动作表现儿歌

　　4.分析儿歌的特点

　　师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？

　　这些句子有一个想同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子”

　　5.完整念儿歌：

　　师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看

　　师生一起完整念儿歌

　　三、小组操作巩固儿歌

　　1.你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌）

　　2.都打扮好了，一起带着出去参加晚会

　　四、拓展绳子变把戏

　　师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。

　　师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的。

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