大家都来跳一跳大班教案
时间：2021-08-31大家都来跳一跳大班教案
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大家都来跳一跳大班教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
⒈、学习双脚并拢向前障碍跳。
⒉、合作进行纸管的多种拼搭，大胆尝试跳跃，体验体育活动的乐趣。
活动准备：
⒈、物质准备：纸管人手两个；画板7快；苹果贴纸若干，颜色标记六组；比赛场地示意图一份。
⒉、队伍准备：分成六队，以六种颜色命名。
活动过程：
一、热身运动。
⒈、师：小运动员们，我们赶紧到运动场上去做训练吧！
⒉、（边进场边活动身体，带领幼儿走到圆上）
⑴走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。
⑵走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。
⑶走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿跳一跳，转个圈儿跳一跳。
⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。
二、探索纸管的拼搭，学习双脚向前障碍跳。
㈠幼儿个人自主拼搭，交流，学习跳
⒈、师：运动场到了，我们要开始训练活动了。今天的训练任务是跳，跳过什么呢？看看这是什么？（纸管）对了，我们要用纸管来拼搭障碍物，然后跳过障碍物。
⒉、师：接下来就请你用这两个纸管来拼一拼，跳一跳。
⒊、幼儿探索两个纸管的拼搭，并且双脚并拢向前跳。
⒋、回到原位，交流小结。
⑴请你介绍一下，你是怎么拼的？（长度、高度）
师：请你来说一说你刚才怎样拼搭障碍物的？把两个纸管叠起来，挑战纸管的高度。
师：除了叠高的.方法，还能拼出怎样的障碍物？（把两个纸管并排放好，挑战纸管的长度。）你们想不想也来试一试？
⑵小结：原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建，挑战不同的高度和不同的长度。刚才两个纸管的高度和长度对我们运动员来说太简单了。要不要挑战难度？怎样增加难度？
㈡合作拼搭，交流，练习跳
过渡语：可是我们每个人只有两个纸管，怎么办？（合作）
⒈、请你找到和你一样颜色小朋友，一起合作挑战更高难度的障碍物！数一数，你能跳过几个纸管的高度，几个纸管的长度？
⒉、幼儿分组合作挑战。
⒊、交流
师：刚才你们挑战的是怎样的难度？你需要几个纸管？怎么放？（长度）
师：刚才我们挑战的是纸管的长度，有没有挑战纸管的高度的？
三、游戏：大家都来跳一跳
过渡语：更高难度的障碍物我们也挑战了，运动员们，训练时间结束，接下来马上要进入的是比赛时间。
⒈、请你找到和你颜色相同的点上，成比赛队形。（认识各队）
⒉、下面我们要来了解一下比赛的场地，请看示意图！（出示场地示意图）需要什么？（画板、纸管）纸管怎么拼搭？每一组需要几个障碍物（4个）这4个障碍物分别放在什么位置？它们之间的间距又是怎样的？请你们仔细观察。（摆放好场地后，可以请幼儿先练习一下）
⒊、比赛马上就要开始了，请运动员们准备好，听我来说比赛规则：听到口令后，请你一个跟着一个连续跳过障碍，在画板上贴一个苹果，返回起跑线继续比赛。在规定的时间里，哪队贴的苹果数最多，就是胜利者。
⒋、针对游戏情况提出要求，再次游戏
⒌、比赛结束，请你选择一个纸管坐下来，我们来看比赛结果。（双数、单数数，数好后写上相应数字）
⒍、小结。小运动员么，今天的比赛开心吗？让我们放松一下吧！我们的比赛结束了，请大家整理好你的训练器材。
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