九十九座山儿歌大班教案

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的九十九座山儿歌大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动目标：

　　1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。

　　2、能按节奏准确的朗诵儿歌。

　　3、学习仿编连锁调儿歌。

　　二、活动重难点：

　　重点：能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。

　　难点：尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。

　　三、活动准备：

　　儿歌配图一张、儿歌（宝宝吧）

　　图片若干（树、山、鸟）

　　四、活动过程：

　　（一）直接入题，感知儿歌特点。

　　1、教师念儿歌，幼儿倾听。

　　——今天老师带了一首很特别的.儿歌，请你们听了之后，告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方？

　　——教师小结。（这种方法叫“顶针”，又名“顶真”，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。）

　　（二）欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　1、第一次倾听儿歌，找出关键词“山、树、鸟”，并贴出

　　相应的图片。

　　——请说一说儿歌里提到了什么？数字是多少？

　　2、第二次倾听，记忆关键词的循环次数。

　　——这一次要带着一个问题倾听，就是儿歌里提到的“山、树、鸟”各有几次？

　　3、第三次倾听，确定关键词的循环顺序。

　　——记得“山、树、鸟”的出现顺序吗？

　　（三）填图、拆图游戏，掌握儿歌内容。

　　1、出示配图，幼儿观察、发现游戏规则。

　　——看了图谱之后，你觉得这是让你玩什么游戏呢？

　　2、完成填图游戏，并集体朗诵儿歌。

　　——谁能在括号里放上跟儿歌中一样的图片呢？

　　3、完成拆图游戏，并集体朗诵儿歌。

　　——现在老师开始慢慢地拆掉图片，看你们是不是也能正确地朗诵出儿歌。

　　（四）尝试仿编儿歌。

　　1、教师示范仿编儿歌。（可变换数字、也可变换关键词）

　　2、幼儿两两合作，自由仿编儿歌。

　　3、集体分享。

　　附儿歌：

　　九十九座山

　　九十九座山上有

　　九十九棵树，上有

　　九十九只鸟，吵醒

　　九十九棵树，摇醒

　　九十九座山。

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