小班计算：种花

　　活动目标：

　　1． 观察发现花的不同特征，尝试按照花朵的明显特征来分类。

　　2． 关注不同的花，喜欢它们。

　　活动准备：

　　教具：花园背景图，各种颜色和大小的郁金香、百合、风信子，每人两个或者三个小花盆，三个展示台。

　　活动过程：

　　一．观察花朵（意图：观察发现花的不同特征）

　　根据孩子说到的花链接相应的图片，教师追问：这么多的？？花，有什么不一样？） 小结：（PPT2）花园里开满了各种美丽的'花，有品种不一样的花，有百合花、有郁金香、有风信子；有大小不一样的花，有的大、有的小；有颜色不一样的花，有红、有黄、有紫……花园里的花真漂亮。（小结的时候用大圆圈暗示分类标准。）

　　二．尝试种花（意图：尝试按照花朵的明显特征进行分类）

　　1．交流讨论

　　关键提问：

　　t：这么多的花，可以把怎么样的花种在一个花盆里呢？

　　追问：刚才我们看到的花有些什么不一样？

　　t：对呀，花坛里的花有品种、大小、颜色不一样的，我们在种的时候一定要看清楚，把相同的花种在一个花盆里。

　　2．幼儿操作

　　t：你是怎么种花的？你把什么样的花种在一个花盆？t：（纠错）为什么要把这朵花种在这个花盆里？

　　小结：我们有的孩子按照品种来种，把百合花种在一起，郁金香种一起，风信子种在一起；有的按照颜色来种，把红色的花种在一起，黄色的种在一起；有的按照大小来种，把大花种在一起，小花种在一起。看，把相同的花种在一起，让花盆里的花越来越美了。

　　三．布置展区（意图：根据花的品种进行分类、造型）t：什么样的花布置在同一个展区呢？（孩子自由回答）t：有的孩子说可以按大小来布置，有的说按颜色来布置，有的说按花的品种来布置，我们来听听花展设计师是怎么说的。

　　结束语：看看我们自己布置的花展，真美呀，我们一起去邀请好朋友来参观吧。

【小班计算：种花】相关文章：

1.小班数学《种花》教学反思

2.小班《种花》数学活动方案

3.种花日记

4.小班计算活动教学反思

5.小班计算活动教案 看朋友

6.小班计算活动摘苹果教案及反思

7.我的种花日记

8.种花周记