《不一样的梨》小班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《不一样的梨》小班教案，欢迎大家分享。

　　【活动目标】

　　1、运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。

　　2、对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。

　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　【活动准备】

　　三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。

　　【活动过程】

　　(一)猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有经验

　　1、提出任务

　　今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜!

　　2、猜梨

　　(1)猜猜砀山梨

　　“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测。

　　简单小结，介绍砀山梨。

　　(2)猜猜香梨

　　“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测。

　　简单小结，介绍香梨。

　　(3)猜猜丰水梨

　　“盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”

　　“猜猜看可能是什么水果?”

　　简单小结，介绍丰水梨。

　　(二)比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同

　　1、比较梨外部特征。

　　引导幼儿比较，并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。

　　2、比较果肉的颜色特征。

　　引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。

　　3、比较梨的味道。

　　(三)结束

　　引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的.目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

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