大班歌唱活动三只猴子教案

时间：2021-08-31

大班歌唱活动三只猴子教案

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班歌唱活动三只猴子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班歌唱活动三只猴子教案1

　　活动目标：

　　1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。

　　2、积极参与活动，能用自己喜欢的方式表现歌曲。

　　活动准备：

　　1.关于三只猴子歌曲的图片6张，节奏型卡片教师用2张。

　　2.《三只猴子》音乐、伴奏

　　活动过程：

　　一导入，打招呼问好。

　　老师：小朋友，你好！（依次出现一些小动物图片，请幼儿问好）

　　幼儿回答：***，你好！

　　请幼儿做动物动作，老师来问好！

　　二倾听，熟悉歌曲旋律和歌词内容。

　　1播放《三只猴子》的音乐，请幼儿倾听。

　　1）提问：你听到了什么？歌曲里有谁？有几只猴子？它们在干什么？

　　2）再倾听歌曲一次。

　　3）幼儿回答提问，当回答正确时，老师唱着歌曲拿出相应的卡片。

　　师：猴子们为什么在床上跳，如果说我们跟着歌曲有节奏的跳，可能就不会摔跤了！

　　2.请幼儿听着音乐，想象自己在蹦蹦床上，边听音乐边跳一段。

　　3.出示节奏卡，引导幼儿有节奏的跳。

　　师（边出示节奏卡边说）：我们现在这样跳，按节奏一拍跳一下，大家试试看。

　　4.1）请幼儿3个人组成一组，手牵手听音乐来跳。

　　2）改变节奏型，老师唱歌，孩子拍手。

　　3）听旋律，孩子牵手跳。

　　5.分组跳，一组幼儿在前面表演跳，剩余的孩子和老师一起唱。

　　三．在充分倾听熟悉旋律的基础上，学唱歌曲

　　1．集体唱

　　教师：现在老师来播放音乐，我们一起跟着旋律来唱一次。

　　2.分角色唱。老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，再交换

　　师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的？（开心）一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉怎样？谁来学一学？妈妈在喊得时候，心情又是怎样的呢？

　　师：那我们唱的时候，把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢？一起试试看。

　　3.观看视频跟唱。

　　4.表演唱

　　师：面向老师一起来唱一次。

　　四．五、感受第四段歌曲的氛围，并渗透安全教育。

　　1．师：刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了？请你们听一听（老师唱）“你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动了”他们都到哪儿去了？

　　2．游戏：完整唱歌曲，当唱到不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能动。师：躺在医院不能动感觉怎么样？（难受）以后还要不要在床上跳啦？