幼儿园大班科学教案《会流动的风》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在游戏中发现和学习风的特征。

　　2、激发幼儿以科学活动的兴趣。

　　3、发展幼儿动手操作的能力和探索的欲望。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的'语言表达所发现的结果。

　　活动准备：

　　各种可以填充气体的玩具、一盆水、吸管、等。

　　活动过程：

　　一、开始 看一看、想一想、说一说

　　1、请幼儿观察教材P11页的图，说一说图中的小朋友玩的是什么玩具，我们班的小朋友有没有玩过？

　　2、请玩过的小朋友说一说自己是怎么玩的？

　　3、请幼儿想一想为什么图中的玩具可以这样玩？

　　二、指导幼儿做实验

　　1、刚才我们一起看了书上的图，现在我要请小朋友回答老师的一些问题，但是在回答这些问题之前我们要先来做几个实验。

　　2、下面我要请小朋友和我一起做第一个实验。

　　3、让幼儿自操作，教师指导。

　　三、活动小结

　　1、教师请幼儿说一说自己在实验中发现了什么？并边演示边进行说明。

　　2、教师对幼儿的表述进行小结，总结本次活动的内容。

　　活动延伸：

　　请小朋友回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些东西可以找到空气。

　　活动反思：

　　风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。

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